Розробки уроків - Українська мова та читання 4 клас - Г. Сапун 2021

Орієнтовне календарно-тематичне планування

Повторення вивченого в 3 класі

Літо, до побачення! Здрастуй, рідна школо!

Урок 1. Літо, до побачення! Здрастуй, рідна школо! Олена Пчілка «Як швидко літо проминуло!». Повторення вивченого в 3 класі. Алфавіт. Розташування 10-12 слів за алфавітом, орієнтуючись на першу, другу і третю літери у слові

Урок 2. Звуки і букви. Вимова і написання слів з подовженими приголосними звуками. За Людмилою Кибалкою «Мрія Марії». Прогнозування орієнтовного змісту за заголовком

Урок 3. За Олегом Буценем «Неприємна пригода». Поділ тексту на частини. Добір заголовків до частин

Урок 4. Правила вимови і написання слів з апострофом

Урок 5. Слово. Значення слова. Словосполучення з прямим і переносним значенням. Вимова і написання слова восени

Урок 6. Лексичне значення слова. Омоніми. Юлія Хандожинська «Батьківщина»

Урок 7. Борис Комар «Уперте теля». Прогнозування змісту твору за заголовком. Читання за особами

Урок 8. Борис Комар «Уперте теля». Складання плану тексту

Урок 9. Синоніми. Антоніми. Робота зі словниками. Розігрування діалогу за поданими репліками. Вимова і написання слів праворуч, ліворуч, увечері, вранці

Урок 10. Розвиток мовлення. Твір за ілюстрацією «Краса осіннього парку»

Україна - це ми

Урок 11. Ліна Костенко «Усе моє, все зветься Україна». Визначення головної думки вірша. Будова слова. Спільнокореневі слова. Корінь слова. Префікс. Суфікс. Словотворчі вправи

Урок 12. Наталя Гуркіна «Про Софію Київську». Зіставлення прочитаного з власним життєвим досвідом. Віртуальна екскурсія. Вимова і написання слова держава

Урок 13. Правила вимови і написання слів з ненаголошеними голосними [е], [и]. Ната Гончаренко «Краса землі моєї». Словесне малювання

Урок 14. Віктор Васильчук «Казка про Калинку». Переказування від імені персонажа. Поділ тексту на частини, добір заголовків до них

Урок 15. Слова зі сумнівними приголосними, що піддаються асиміляції (просьба, боротьба, нігті, кігті)

Урок 16. Слова з префіксами. Префікси роз-, без-, з-, с-. Григорій Фалькович «Примостився міст до міста». Складання діалогу «Я розмовляю з мостом»

Урок 17. За Наталією Клевцовою «Наша любов». Складання іншої кінцівки оповідання. Проєкт «Вишиванка». Вимова і написання слова творчість

Урок 18. Слова з префіксами пре- і при-. Мовне дослідження

Урок 19. Слова зі співзвучними префіксами і прийменниками. Володимир Коломієць «Солодка земля». Визначення настрою вірша

Урок 20. Розвиток мовлення. Переказ легенди «Три сторожі» за опорними словосполученнями

Урок 22. За Євгеном Білоусовим «Великий літописець». Визначення теми тексту. Вибірковий переказ

Урок 23. За Євгеном Білоусовим «Великий літописець». Складання усної розповіді «Як виготовляли рукописні книги»

Іменник

Світ казковий, світ прекрасний

Урок 24. За Марією Солтис-Смирновою «Спортивні товариші». Ознаки іменника як частини мови. Вимова і написання слів трамвай, тролейбус

Урок 25. Побутові казки. Українська народна казка «Всім бідам біда». Зіставлення ілюстрації та змісту казки. Створення коміксів до казки

Урок 26. Іменники-синоніми та іменники-антоніми. Робота зі словниками. Вимова і написання слова океан

Урок 27. Рід та число іменників. Василь Сухомлинський «Де ночує водяна лілея?». Читання казки за особами. Складання продовження казки. Інсценізація

Урок 28. Відмінювання іменників. Відмінки. Початкова форма іменників (називний відмінок однини). Мовне дослідження

Урок 29. Індійська народна казка «Казка про жадібного ювеліра». Театралізація казки. Вимова і написання слова справедливість

Урок 30. Розвиток мовлення. Написання відгуку «Моя улюблена казка» за поданим планом і зразком

Урок 31. Марися Рудська «Чому полярні ведмеді не їдять пінгвінів». Складання продовження казки. Відмінювання іменників за зразком

Урок 32. Брати Грімм «Королева бджіл» (аудіоказка). Визначення особливостей казок

Урок 33. Розрізнення відмінків іменників. Мовне дослідження «Визначення відмінків іменників»

Урок 34. Марина Павленко «Вушка з абсолютним слухом». Театралізація казки. Складання висловлювання про власне ставлення до прочитаного

Урок 35. Розрізнення давального і місцевого відмінків однини іменників жіночого роду. Мовне дослідження

Урок 36. Чергування приголосних [г], [к], [х] та [з'], [ц'], [с'] перед закінченням -і в давальному і місцевому відмінках однини

Урок 37. Яків Жарко «Півник». Визначення емоційного стану персонажів казки. Складання запитань персонажам

Урок 38. Чергування голосних [і] та [о], [е] в коренях іменників чоловічого та жіночого роду. Мовне дослідження

Урок 39. Розвиток мовлення. Складання казки за серією малюнків та опорними словами

Легенди, міфи

Урок 41. Легенда «Роса». Переказ тексту. Закінчення іменників жіночого роду в родовому відмінку однини. Мовне дослідження

Урок 42. Легенда «Як виникли Карпати». Поділ легенди на частини. Переказ тексту. Складання порівняльної таблиці «Легенда - казка»

Урок 43. Закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини. Мовне дослідження. Робота з орфографічним словником. Вимова і написання слова футбол. Складання діалогу

Урок 44. Паралельні форми іменників чоловічого роду - назв істот у давальному й місцевому відмінках однини

Урок 45. Легенда «Чому пес живе коло людини». Складання запитань за змістом легенди. Робота з фразеологізмами. Створення коміксів

Урок 46. Закінчення іменників чоловічого та жіночого роду в орудному відмінку однини. Мовне дослідження. Складання усних повідомлень за допомогою схем

Урок 47. Закінчення іменників жіночого роду з основою на м'який приголосний в орудному відмінку однини. Складання усного повідомлення за допомогою схеми

Урок 48. Поняття про міф. Міф «Як Бог створив чоловіка». Відмінювання іменників у множині

Урок 49. Міф «Нитка Аріадни». Робота з фразеологізмами. Складання есе із заголовком - фразеологізмом

Урок 50. Розвиток мовлення. Відтворення деформованого тексту. Легенда «Татарське зілля»

Урок 51. Легенда «Чому Дощ іде, коли косять». Складання запитань за змістом легенди. Закінчення іменників у родовому відмінку множини. Написання слів взимку, влітку

Урок 52. Закінчення іменників у місцевому відмінку множини. Узагальнення вивченого за темою «Іменник»

Байки. Гумористичні твори

Урок 54. Леонід Глібов «Коник-стрибунець». Читання байки за особами. Визначення головної думки байки. Створення коміксів

Прикметник

Урок 55. Ознаки прикметника як частини мови. Написання слова спільнота

Урок 56. Зв'язок прикметників з іменниками. Написання слова наполегливість

Урок 57. Прикметники-синоніми та прикметники-антоніми. Роль прикметників у художніх текстах. Ольга Науменко «Яка хата, такий тин, який тато, такий син». Визначення ставлення авторки до описаних подій

Урок 58. Змінювання прикметників за родами та числами. Складання есе «Хліб - це святиня» (за серією малюнків)

Урок 59. Змінювання прикметників разом зі зв'язаними з ними іменниками за відмінковими питаннями. Мовне дослідження

Урок 60. Розвиток мовлення. Твір-опис за картиною Івана Марчука «Місячна ніч»

Урок 61. Євген Бандуренко «Чого не тоне пароплав». Інсценізація за змістом вірша. Прикметники з м'яким кінцевим приголосним основи у різних відмінкових формах

Урок 62. Визначення граматичної форми прикметника (рід, число, відмінок) за іменником, з яким він зв'язаний

Урок 63. Михайло Слабошпицький «Що ж буде з Костиком?». Передбачення змісту твору за заголовком

Урок 64. Михайло Слабошпицький «Що ж буде з Костиком?». Зіставлення змісту та ілюстрацій. Переказування твору від імені персонажа

Зачарувала все зима

Урок 65. Сергій Гордієнко «Зима-художниця». Репродукція картини Сергія Шишка «Парк узимку». Правопис прикметників на -ський, -цький, -зький

Урок 66. Анатолій Камінчук «Усі дерева в інеї». Словесне малювання. Уживання знака м'якшення перед закінченням прикметників

Урок 67. Леся Українка «Мамо, іде вже зима». Словесне малювання. Інсценізація вірша

Урок 68. Утворення форм ступенів порівняння прикметників. Написання слова температура

Урок 69. Відмінювання прикметників у множині

Урок 70. Розвиток мовлення. Детальний переказ тексту. За Зінаїдою Грієвою «Як звірята Наталочці допомогли»

Числівник

Урок 72. Ознаки числівника як частини мови

Урок 73. Слухання колядки «Добрий вечір тобі, пане господарю». Складання різдвяно-новорічного календарика. Уживання правильних форм числівників на позначення часу протягом доби. Написання слова мільйон

Урок 74. Євген Шморгун «Друге тепло». Детальний переказ оповідання. Вимова і написання числівників

Урок 75. Складання числових лічилок. Вимова і написання числівників 50, 60, 70, 80, 90, 100 у формі родового відмінка. Мовне дослідження

Урок 77. Розвиток мовлення. Складання новорічно-різдвяних привітань