Розробки уроків - Українська мова та читання 4 клас - Г. Сапун 2021
Урок 68. Утворення форм ступенів порівняння прикметників. Написання слова температура
Зачарувала все зима
Мета. Повторити відомості учнів про прикметники. Дати поняття про ступені порівняння прикметників. Формувати уміння утворювати і правильно записувати форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників. Збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати мовлення, увагу, уяву. Виховувати пізнавальні інтереси.
Перебіг уроку
I. Вступна частина. Емоційне налаштування.
II. Основна частина.
1. Перевірка домашнього завдання.
2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.
✵ Вправа-гра «Так — ні».
o Прикметник — частина мови.
o Прикметники називають предмет.
o У реченні прикметники зв'язані з іменниками.
o Прикметники змінюються за числами, родами, відмінками.
o Слова дзвінко, швидко — прикметники.
o Слова дзвінкий, широкий — прикметники.
— Миколка, помилившись один раз, вважає себе розумним. Петрик, виконавши завдання без помилок, вважає себе розумнішим, ніж Миколка. А Степан завжди пише диктанти без помилок. Отже, він найрозумніший. Чи зумієте ви правильно написати слова розумний, розумніший, найрозумніший? У написанні якого слова у вас виникають сумніви?
— Сьогодні ми навчимося правильно писати прикметники з префіксом най-.
3. Вивчення нового матеріалу (с. 114-116).
✵ Вправа 215 (2).
Учні читають вірш, визначають прикметники щонайвищий, найвищий, жовте, найменший.
✵ Вправа 215 (2).
Після мовного дослідження доходять висновку, що за допомогою префікса най- можна утворювати форми ступенів порівняння прикметників; префікс най- з прикметником потрібно писати разом.
✵ Вправа 216.
✵ Словникова робота.
✵ Вправа «Дешифрувальник».
— Розшифруйте слово за поданим кодом.
|
а |
б |
в |
г |
Код 1. 1а, 1б, 1в, 1г, 1б, 2г, 2в, 1а, 2б, 2г, 2в. |
|
|
1 |
т |
е |
м |
п |
|
|
2 |
и |
у |
а |
р |
Учні розшифровують слово температура. Виконання завдання на вибір.
o Скласти асоціативну павутинку «Температура».
o Записати слова, які «заховалися» у слові температура.
✵ Вправа 217.
4. Закріплення вивченого.
✵ Вправа-гра «Я — редактор».
— Уявіть себе редактором. Запишіть текст із правильними формами.
Надійка та Маринка — самі кращі подруги. Вони ходили в більш новий кінозал. Там переглянули най цікавий мультфільм.
ІІІ. Заключна частина.
Домашнє завдання.
Вправа 218 на с. 116.