Розробки уроків - Українська мова та читання 4 клас - Г. Сапун 2021

Урок 37. Яків Жарко «Півник». Визначення емоційного стану персонажів казки. Складання запитань персонажам
Світ казковий, світ прекрасний
Іменник

Мета. Ознайомити учнів з казкою Якова Жарка «Півник». Вчити визначати головну думку твору, формулювати запитання за змістом. Розвивати творчу уяву, мовлення. Виховувати бажання вивчати українську мову.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Емоційне налаштування.

ІІ. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

✵ Відгадування загадки.

І пастух він, і співак,

вранці розбудить мастак.

Цей будильник в гарнім пір'ї —

командир всього подвір'я. (Півень)

Марія Пономаренко

Джерело: Тисяча п'ятсот загадок / Уклад.: Л. Вознюк. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2016. — 208 с.

— Як по-іншому названо півня в загадці?

✵ Вправа 116.

Учні пригадують назви українських народних казок, у яких персонажем є півень: «Котик і півник», «Колосок», «Півник та курочка» тощо.

— Якими рисами характеру наділяє народ півника? (Хазяйновитий, впевнений, довірливий, відповідальний...)

— Сьогодні ми ознайомимося з авторською віршованою казкою «Півник».

3. Робота над казкою Якова Жарка «Півник» (с. 61).

✵ Вправа 117 (1). «Щоденні 5» (Читаю для себе).

— Прочитайте самостійно казку. Заповніть картку за зразком.

✵ Вправа 117 (2).

✵ «Щоденні 5» (Збагачую свій словниковий запас).

— Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями.

Джерело: Фразеологічний словник / Уклад.: Т. В. Зеркальна. — Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2008. — 320 с.

✵ Вправа 118.

4. Повторення граматичного матеріалу.

✵ Вправа 119 (1).

Учні виконують завдання, перевіряють виконання.

Змахнув (чим?) крильцями — мн., Ор. в.

Жила (у чому?) у нірці — одн., ж. р., М. в.

Сидить (на чому?) на гіллячці — одн., ж. р., М. в.

Повернувся (хто?) півник — одн., ч. р., Н. в.

✵ Вправа 119 (2).

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Вправа 120 (с. 62). Інструктаж щодо виконання вправи.