Нова українська школа: організація взаємодії з батьками учнів початкової школи - Т. М. Бабко, О. В. Банах, А. В. Вознюк, Г. А. Коломоєць, Л. Г. Кудрик, О. М. Мельник 2020
Розділ 1. Педагогіка партнерства: від взаємодії до конструктивної співпраці
1.1. Сутність та специфіка педагогіки партнерства
1.2. Особливості успішної організації партнерства закладу освіти та сім'ї
1.3. Основні моделі та напрями взаємодії закладу освіти та сім'ї
1.4. Ефективні форми налагодження партнерських взаємин вчителя з батьками
Список використаної та рекомендованої літератури
Розділ 2. Партнерство в дії
2.2. Кроки назустріч один одному
2.3. Партнерство в педагогічному колективі
2.4. Соціальні проекти як добровільний імпульс до побудови стосунків
Список використаної та рекомендованої літератури
Розділ 3. Педагогіка партнерства у новій українській школі: напрями змін в управлінській діяльності
3.1. Оновлення адміністративної роботи з батьками початкової школи
Список використаної та рекомендованої літератури
Розділ 4. Просвіта батьків: методи позитивного виховання і налагодження ефективного співробітництва з дітьми
4.1. Особливості виховання сучасних «нестандартних» дітей
4.2. Методи позитивного виховання
4.3. Чого діти очікують від дорослих
4.4. Ефективні методи налагодження співробітництва
4.5. Роль запитань. Виховання у стилі коучинг
4.6. Принципи виховання дітей сучасної епохи
4.7. Використання сили думки і творчої уяви
4.8. Батьки - мудрі наставники
Список використаної та рекомендованої літератури
Розділ 5. Просвіта батьків: формування свідомого громадянина
Матеріали для занять із батьками
Список використаної та рекомендованої літератури