Нова українська школа: методика навчання математики у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах інтегративного і компетентнісного підходів - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2019
Розділ 1. Психолого-педагогічні засади навчання математики в 1-2 класах
Розділ 2. Методика навчання нумерації чисел та арифметичних дій із числами
2.1. Числа 1-10. Число 0
2.1.1. Нумерація чисел першого десятка
2.2. Числа 11-100
2.2.2. Методика вивчення додавання і віднімання в межах 10
2.2.3. Додавання і віднімання в межах 100 без переходу через розряд
2.2.4. Додавання і віднімання чисел у межах 20 з переходом через розряд
2.2.5. Додавання і віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд
2.2.6. Табличне множення та ділення
Розділ 3. Методика навчання розв'язування задач у 1-2 класах
3.1. Прості задачі
3.1.1. Ознайомлення із задачею в 1 класі
3.2. Складені задачі
3.2.1. Формування поняття про складену задачу
Розділ 4. Методика алгебраїчної пропедевтики в 1-2 класах
4.1. Числові вирази, рівності, нерівності в 1 класі
4.2. Числові вирази та вирази зі змінною, рівності, нерівності в 2 класі
Розділ 5. Методика геометричної пропедевтики в 1-2 класах
5.1. Геометричний матеріал в 1 класі
5.2. Геометричний матеріал в 2 класі
Розділ 6. Методика навчання основних величин у 1-2 класах
6.1. Величини та їх вимірювання в курсі математики 1 класу
6.2. Величини та їх вимірювання в курсі математики 2 класу
Розділ 7. Урок математики в початковій школі
7.1. Мета, завдання уроку. Структура сучасного уроку математики
7.2. Навчальний проєкт як спосіб застосування учнями досвіду математичної діяльності