Інструментарій оцінювання результатів компетентнісно орієнтованого навчання молодших школярів - Онопрієнко О. В. 2020

Передмова

Розділ 1. Дидактико-методичні підходи до реалізації контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи

1.1. Виклики в освіті як чинники зміни результатів навчання у початковій школі

1.2. Сучасні підходи до організації контролю й оцінювання навчальних досягнень молодших школярів

1.3. Взаємозв'язок між провідними функціями освітньої галузі і належній їй результатами навчання

Розділ 2. Методика розроблення інструментарію оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи

2.1. Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів: сутність і методика здійснення

2.2. Технологія конструювання інструментарію формувального оцінювання навчальних досягнень учнів

2.3. Застосування таксономії навчальних цілей до побудови інструментарію оцінювання результатів навчання

2.4. Дидактичне забезпечення формувального оцінювання результатів компетентнісно орієнтованого навчання молодших школярів

2.5. Дидактичне забезпечення підсумкового оцінювання результатів компетентнісно орієнтованого навчання молодших школярів

Термінологічний словник