Інструментарій оцінювання результатів компетентнісно орієнтованого навчання молодших школярів - Онопрієнко О. В. 2020

Передмова

У вітчизняній школі нині відбуваються помітні зміни усієї сукупності взаємовідносин між учасниками навчально-виховного процесу, наслідки яких суттєво впливають на створення нових умов освіти, зокрема на модернізацію змісту, методик і засобів контролю й оцінювання результатів навчання. Нововведення у нормативному забезпеченні початкової школи налаштовують учителя на необхідність звернутися до педагогіки співробітництва, в якій учень буде не просто діяльним учасником, а й візьме на себе частину відповідальності за своє навчання. Упродовж останніх десятиліть неперервного реформування освіти в педагогічній науці й практиці накопичено чималий досвід здійснення контрольно-оцінювальної діяльності, відмінності якого обумовлені приналежністю до певної освітньої системи чи педагогічної технології.

Методичний посібник «Інструментарій оцінювання результатів ком- петентнісно орієнтованого навчання молодших школярів» створено в Інституті педагогіки НАПН України за результатами проведеного наукового дослідження з розроблення супроводу компетентнісно орієнтованого навчання в Новій українській школі. Пропонуємо наше бачення дидактико-методичних підходів до реалізації контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. У посібнику описано авторську технологію розроблення інструментарію для діагностики досягнень учнів на кожному етапі процесу навчання з урахуванням засад формувального оцінювання, що, як показала апробація матеріалів, є гостро затребуваним питанням в умовах функціонування новостворених нормативів — Державного стандарту початкової освіти, типової освітньої програми, створеної під керівництвом О.Я. Савченко, методичних настанов МОН України. Пропоновані в посібнику матеріали — зразки робіт, призначених для тематичного й поточного контролю навчальних досягнень учнів, побудовані згідно нових вимог, вони були апробовані вчителями пілотних класів всеукраїнського експерименту з упровадження нового стандарту.