Формування і розвиток навичок письма молодших школярів на засадах диференційованого підходу - Прищепа О. Ю. 2020
Розділ 1. Психолого-педагогічні основи диференційованого підходу до формування навичок письма молодших школярів
1.1. Мета і завдання диференційованого навчання
1.2. Психолого-фізіологічні особливості молодших школярів як основа диференціації навчання
1.3. Диференційоване сприймання форми букви першокласниками під час навчання письма
1.4. Проблеми навчання письма дітей, які пишуть лівою рукою
1.5. Завдання формування графічних навичок письма та програмні вимоги сьогодення
Розділ 2. Методика організації диференційованого підходу у процесі навчання й удосконалення письма
2.1. Диференційований підхід до формування навичок письма в буквений період навчання грамоти
2.2. Способи організації графіко-орфографічної діяльності молодших школярів
2.3. Запобігання специфічним графіко-орфографічним помилкам молодших школярів
Список використаної літератури