Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи - Порадник. З досвіду роботи освітян міста Києва - Воротникова І.П. 2020

Мистецтво. Образотворче, музичне мистецтво
4.6. Методичні рекомендації організації та проведення дистанційного навчання за предметами
Розділ 4. Особливості організації дистанційного навчання

Методичні рекомендації організації та проведення дистанційного навчання з мистецтва, музичного мистецтва і образотворчого мистецтва

Наталія Футимська,

викладач ІПО Київського університету імені Бориса Грінченка

Під час організації дистанційного навчання учителі мистецтва, для стимуляції творчої діяльності та урізноманітнення навчальної, можуть впроваджувати різні підходи:

- самостійно розробляти відеоуроки з відповідних тем та викладати їх для перегляду на сайті закладу освіти, на освітній платформі взаємодії з учнями школи (Google Classroom, Viber, Telegram), в особистих блогах або на YouTube-каналі;

- використовувати готові відеоуроки, відеоролики, майстер-класи, презентації з мережі;

- проводити відеоконференції у Zoom, Google Meet, ClassDojo, ClickMeeting.

Кожен з цих підходів забезпечує як системне використання за розкладом уроків, так і чергування, на кшталт надання завдань на платформі школи або/і відеоконференції з роз'ясненням творчих етапів роботи.

Характерною особливістю предметів мистецького циклу є обов'язковість у кожному з етапів наочного матеріалу у вигляді презентації або фото з поетапним виконанням творчих завдань, відео- та аудіоконтенту. Під час відеоконференції необхідно враховувати технічні нюанси, наприклад, при виконанні малюнку або аплікації камера повинна бути направлена на руки вчителя. А під час розучування пісні вимикати мікрофони, щоб неодночасність звуку не заважала.

Дистанційне навчання мистецтву має гнучкий та комфортний графік отримання знань, домашнє завдання можливо виконувати у вільний час, користуватись інтернет-ресурсами задля реалізації власного проекту та заохочувати родину до колективної творчості.

На жаль, дистанційне навчання мистецтву не може замінити живої взаємодії вчителя-порадника з учнем, бо немає можливості тактильно допомогти поставити правильно дитині руку під час виконання малюнка або дати їй можливість почути живе виконання та скоригувати постанову голосу.

Дистанційну перевірку знань, які здобули учні під час самостійної роботи, доцільно здійснювати за допомогою тестових завдань та контрольних вправ на таких сервісах та освітніх платформах: «На Урок», Google Forms, Google-малюнки, LearningApps, Online Test Pad, Classtime, Socrative, Quizizz, Kahoot.

Переваги цих платформ полягають у тому, що діти вивчають матеріал у вигляді гри та змагання і, як наслідок, кожен прагне зробити якнайменше помилок та посісти перше місце у рейтингу.

Популярністю у викладанні мистецтва користується платформа Office Sway. Зручна для створення презентацій з включенням відео-, аудіо-, фотоматеріалів. Це повноцінний конспект з чудовим наповненням. Як приклад:

Підсумковий урок мистецтва (https://qrgo .page.link/UildC)

Урок образотворчого мистецтва (https://qrgo .page.link/ffLcR)

Урок музичного мистецтва 1 (https://qrgo.page.link/UsCaU)

Урок музичного мистецтва 2 (https://qrgo .page.link/SeUzX)

Відома платформа для розробки презентацій - Google Presentation . Наприклад:

«Двочастинна форма музики» (https://qrgo.page.link/nz8ou )

«Фреска і вітраж у культових спорудах» (ttps://qrgo.page.link/8rck9)

Онлайновий сервіс LearningApps дозволяє створювати та використовувати наявну бібліотеку інтерактивних мультимедійних дидактичних вправ. З образотворчого мистецтва (https://qrgo.page.link/9F68Q ), з музичного мистецтва (https://qrgo.page.link/8GXbK ), з мистецтва (https://qrgo.page .link/3RWiL).

Всі бажаючі мають нагоду подорожувати віртуальними музеями та театрами світу:

Віртуальний тур українськими музеями

Музеї онлайн

Лувр

20 музеїв світу

На каналі YouTube викладено відеоуроки за програмою курсу «Мистецтво» для всіх класів та безліч майстер-класів.

Добірку відеоуроків для дистанційного навчання музичному та образотворчому мистецтву вміщує освітній портал « Педагогічна преса » (https://qrgo.page.link/m48fC ).

WiseCow - це відеолекторій про мистецтво, історію, культуру, літературу, кінематограф, журналістику, театр (https://qrgo.page.link/rVYKC).

Quizizz - сервіс для створення вікторин і тестів, в тому числі й музичних. Музична вікторина (5 клас): (https://qrgo.page.link/XR375 ).

За допомогою платформи Book Creator можна створювати чудові книги з дитячими роботами. Наприклад, робота Жанни Марчук: (https://qrgo.page.link/qcpYy ).

Цікавинкою дистанційного навчання мистецтву стала програма Quizlet, за допомогою якої дітям легко запам'ятовувати назви картин відомих художників (https://qrgo.page.link/6ugjj).

Не залишилися осторонь і автори підручників «Мистецтво». Л.Г. Кондратова створила сайт для вчителів мистецтва: https://qrgo.page .link/tgWB6.

Приклади найкращого педагогічного досвіду

«Збережемо галузь “Мистецтво” у школі» - всеукраїнська група вчителів мистецтва на Facebook з обміну досвідом та новаторськими ідеями.

Блог учителя музичного мистецтва Тунік С.Г.: https://svet-mus.blogspot.com/?m=0 .

YouTube-канал «Веселий Капітошка» учителя мистецтва Гринюк Ю.І. (https://qrgo.page.link/Ntlt8 )

Онлайн-дошка учителя образотворчого мистецтва Матвієнко О.П. (https://qrgo.page.link/ eyFeL)

Уроки музичного мистецтва Кривич В.Г. (https://qrgo.page.link/NbQgd )

YouTube-канал учителя образотворчого мистецтва Ласої Ю.А. (https://qrgo.page.link/Cyrex )

Рекомендації щодо організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання курсів «Мистецтво», «Образотворче мистецтво», «Музичне мистецтво» в закладах загальної середньої освіти Голосіївського району міста Києва