Уроки навчання грамоти 1 клас II семестр Добуквенний період - Володимир Наумчук, Марія Наумчук 2020
Урок 110. Велика буква в написанні слів. Повторення написання букв С, О, Е, Є, Ф та поєднання їх з іншими буквами. Навчальний диктант
Післябуквений період
Мета. Повторити правопис великої букви у власних назвах, удосконалювати графічні навички письма, розвивати пильність, пам'ять, виховувати почуття поваги до старших, любов до тварин.
Навчально-методичне забезпечення. В. І. Наумчук, М. М. Наумчук «Зошит для письма та розвитку мовлення у післябуквений період» (с. 36-37), медіаресурс «Київ».
План-конспект
1. Організація класу до уроку.
2. Огляд світлин Києва; бесіда за змістом медіаресурсу.
- Як ви думаєте, яке місто зображено на світлинах? Що допомогло вам визначити, яке це місто? На берегах якої річки розташувався Київ? Що ви знаєте про столицю України? З якої букви ви будете писати назви міст, річок, країн, імена людей?..
3. Робота із зошитом (с. 36-37).
3.1. Каліграфічна хвилинка.
3.2. Доповнення речень. Пояснення правопису написання великої букви.
4. Пальчикова гімнастика.
Магазин
(«Крокують» пальцями по столу).
Ми прийшли у магазин.
(Стискають руки в кулачки, на слова один, два, три, чотири випростовують відповідну кількість пальців).
Ми купили торт — один,
Яблук два —
Бананів — три,
А булок із сиром —
Відразу чотири!
5. «Велика й мала букви».
- Послухайте віршовані рядки. Поміркуйте, з якої букви ви напишете однакові за звучанням слова. Поясніть свою думку.
Брат несе водицю Полі:
Мабуть, їй спекотно в полі.
Вишила серветку Люба:
- Це тобі, матусю люба!
Крадькома котяра Кекс
Куштував на кухні кекс.
В зоопарку вчора Яків
Вперше бачив диких яків.
«Скоро зменшиться мороз», -
Запевняв Сергій Мороз.
Як багато різних ігор
Знає приятель наш Ігор!
- Послухайте речення: «Мій брат читає історичний роман». Складіть речення зі словом роман, щоб воно писалося з великої букви. (Остапчук Роман найкраще грає у футбол...)
6. Читання тексту. Пояснення написання великої букви в словах. Виписування імен.
7. Самостійне виконання учнями запропонованих учителем завдань. Навчальний зоро-слуховий диктант. Самоперевірка написаного.
7. Підсумок уроку.
- Укажіть слова у реченні, які треба писати з великої букви.
Олена читає оповідання Василя Сухомлинського. Тимко любить казки Івана Франка. Бабуся Катрусі Пилипчук живе у місті Миколаєві на вулиці Сергія Корольова. Дідусь Остап подарував онукові Юркові маленького пуделя Річі.