Уроки навчання грамоти 1 клас II семестр Добуквенний період - Володимир Наумчук, Марія Наумчук 2020
Урок 101. Кольори природи
Післябуквений період
Матеріал до уроку. А. Потапова «Світ прекрасний навколо тебе». Вправи для розвитку навички читання. Читання з різною інтонацією.
Мета. Навчати дітей бачити і відчувати красу навколишнього світу, формувати навички інтонаційного і виразного читання, розвивати мислення і мовлення учнів, виховувати в них почуття прекрасного.
Навчально-методичне забезпечення. Медіаресурси «Мальовнича Україна», запис на дошці вправи «Піжмурки», слова-картки.
План-конспект
1. Організація класу до уроку.
2. Вправи з розвитку навички читання.
2.1. «Читалочки-розширялочки».
- Прочитайте слова на картках (№1, №2).
2.2. Вправа «Піжмурки».
- Знайдіть слова, що «сховалися».
абсвітклсонцеятпр
вгпрекраснийкарвз
жкрплюдинаклдобро
обприноситьілюбов
3. Слухання вірша Марії Чумарної «Світ — моє диво».
Намалюю світ довкола:
Ось моя велика школа.
Ось дерева, ось квітки.
Ось над деревом хмарки.
Світить сонечко щасливе.
Світ довкола — справжнє диво!
І нехай у цьому світі
Завжди мама ясно світить,
Тато, братик і сестра,
Діти з нашого двора!
- Чому, на вашу думку, авторка називає навколишній світ дивом? Які дива бачить авторка у світі? Чого прагне авторка, живучи у цьому світі?
- Чи можна назвати прекрасним дивом все те, що є довкола нас?
4. Перегляд медіаресурсів «Мальовнича Україна».
Учитель демонструє відеоматеріали краєвидів України, світлини, картини про рідний край. Учні висловлюють свої думки щодо краси довкілля і т. п.
5. Робота над віршем А. Потапової «Світ прекрасний навколо тебе».
5.1. Читання тексту вірша вчителем.
5.2. Аналіз змісту вірша.
- Яким бачить авторка світ? Де вона вбачає красу? Чого хоче авторка? Як ви розумієте вислів: «Бо світ навколо любові просить!»? Якими б фарбами ви намалювали картину до вірша?
6. Фізкультхвилинка.
7. Читання вірша учнями за логічно завершеними частинами (1 рядок - 2-3 рядки - 4 рядок - 5-6 рядки).
8. Читання учнями тексту вірша з виконанням завдань й елементами вибіркового читання.
- Доберіть ознаки і прочитайте словосполучення зі словами: світ, сонце, небо.
- У чому авторка побачила красу?
- До чого закликає авторка усіх нас? Як вона сама це пояснює?
9. Інтонаційно-виразне читання вірша учнями.
10. Робота з методичним апаратом до вірша.
10.1. Відповіді на запитання, завдання, вміщені в кінці тексту (с. 103).
10.2. Виконання різнорівневих завдань та їх перевірка.
11. Творча робота. Словесне малювання картини до змісту вірша.
12. Підсумок уроку.
- Який настрій викликав у вас зміст нашого уроку? Що хотіла розповісти і показати вам Алла Потапова? А ви «побачили» нею побачене? Як треба дбати про довкілля, щоб воно розкривало нам свою неповторну красу, свої таємниці? Що це значить «Світ просить любові!»?