Уроки навчання грамоти 1 клас II семестр Добуквенний період - Володимир Наумчук, Марія Наумчук 2020

Урок 2, 4. Письмо малої та великої букви «бе». Складовий диктант. Написання буквосполучень, складів, речень з буквою «бе». Складання розповіді за малюнком і опорними словами (2 год)

Мета. Навчити дітей графічно правильно зображувати рукописну малу і велику букву «бе» та поєднувати її з іншими літерами, розвивати мовлення, мислення, фонематичний слух, зміцнювати дрібні м'язи кисті руки, активізувати читацьку пам'ять, виховувати культуру письма.

Навчально-методичне забезпечення. Зразки написання рукописної малої і великої букви «бе», таблиця «Алфавіт», лінійка вивчених літер.

План-конспект

1. Організація класу до уроку.

2. Вступне слово вчителя про навчання дітей правильному зображенню літер та їх поєднанню з іншими буквами, про культуру писемного мовлення, про дотримання правил письма.

3. Розгляд малюнка у зошиті (с. 5). Складання учнями речень-відповідей на запитання вчителя.

- Кого ви бачите на малюнку? (Гнома, пташок). Що ви бачите на малюнку? (Хмарки на небі, дерева, доріжку, візок, букви).

- Як ви думаєте, для кого везе букви гном? Хто поспішає на урок у лісовій школі? Яке завдання можуть виконувати учні лісової школи? А вам треба виконати інше завдання. Хто здогадався, яке? Розфарбуйте малюнок так, щоб у вас з'явився гарний настрій.

4. Звукові аналітико-синтетичні вправи зі звуками [б], [б'].

4.1. Гра «Хто більше?»

- Мені надіслала на електронну пошту листа Білосніжка. Вона написала, що дуже хоче з вами зустрітися. А поки що надіслала загадки. Білосніжка дуже любить збирати гриби. Набрала повний кошик грибів, у назві яких є звуки [б], [б']. Просить вас відгадати, що це за гриби. (Білий гриб, боровик, підберезник…)

- Прийшовши додому, Білосніжка зварила чудовий обід. Вона приготувала гриби, овочі і фрукти. У назвах усіх страв є звуки [б], [б']. Ось вам і друга загадка. Які ж страви приготувала Білосніжка? (Грибну юшку (суп), гриби, боби, баклажани, кабачки, яблука...) І кого ж частуватиме Білосніжка смачними стравами?

4.2. Гра «Буква загубилась».

На дошці надруковані слова з пропущеною літерою «б».

4.3. Гра «Доповніть слово».

Буква (буквар, букварик), блок (білок), банк (банка, банкет, банкір, банкомат).

4.4. Гра «Перетворення слів».

- У слові «бік» замініть першу букву (вік, пік, сік, тік, рік);

замініть другу букву (бак, бик, бук);

замініть третю букву (біб, бір, бій);

замініть будь-яку букву (бак, бук, лік, лак, мак, так, рак, рік.)

4.5. Звуко-складовий аналіз слів: буряк, баклажан (зошит, с. 6).

5. Фізкультхвилинка.

6. Знайомство з малою рукописною літерою «б»; великою рукописною буквою «Б».

6.1. Показ зразка букви на демонстраційній картці.

6.2. Аналіз графічної будови літери з переліком її елементів.

(Буква «б» складається з овалу і великої прямої похилої лінії з поворотом управо. Поворот робиться плавно і лінія ведеться по верхній міжрядковій лінії на ширину літери. «Б» - велика пряма лінія із заокругленням внизу ліворуч, півовал та верхній елемент).

7. Засвоєння конфігурації літери.

7.1. Показ написання літери на дошці з поясненням послідовності зображення елементів.

7.2. «Писання» учнями букви в повітрі з орієнтацією н показ учителя (стоячи спиною до класу).

7.3. Аналіз зразка букви у зошиті (с. 6).

8. Вправи з письма.

8.1. Писання літери за поданим пунктирним зображенням.

8.2. Дописування рядка з буквою «б». Самостійний запис великої букви «Б» (с. 7).

8.3. Поєднання букв «б», «Б» з іншими літерами (верхнє, середнє, нижнє з'єднання).

8.4. Запис складів за зразком (с. 6).

9. Фізкультхвилинка.

10. Малюнковий самодиктант слів: бублики, батон, баран.

11. Списування речень, поданих рукописним шрифтом (с. 6). Написання слів за зразком (с. 7).

12. Робота з малюнком (с. 6).

- Герої якої казки зображені на малюнку? Кому першому заспівав пісеньку колобок? Хто слухав пісню колобка останнім? Хто з вас пригадає цю пісеньку? Як вдалося лисиці перехитрити колобка?

13. Читання речення, поданого рукописним шрифтом, та його доповнення. (с. 6).

14. Колективний аналіз слів із розкриттям їх значення. «Б» чи «П» (с. 7). Дописування букв у слова.

15. Фізкультхвилинка.

16. Спостереження за зміною значення слова зі зміною наголосу в ньому. Запис слів за зразком (с. 7).

17. Складання розповіді за малюнком і опорними словами (с. 7).

18. Гра «Навпаки».

- Доберіть слова, протилежні за значенням до запропонованих, які б починалися зі звуків [б], [б'].

Свято - ...(будень), чистий - ...(брудний), сміливець - ...(боягуз), мало - ...(багато), чорний - ...(білий), менше - ...(більше), заможний - ...(бідний), далеко - ...(близько), давати - ...(брати), утома - ...(бадьорість).

19. Підсумок уроку.

- Яку букву навчилися писати? Які звуки позначає на письмі буква «бе»? Відгадайте загадки. Слово-відгадка має починатися з букви «бе».

✵ Від розбійників тікав,

В небі з лебедем літав,

Півня, взявши за коня,

Мчав по полю навмання,

Друзів у біді не кинув

Знаменитий... (Буратіно).

✵ В лісі темному блукала,

Бо від мачухи тікала,

Опинилася у домі,

Де жили веселі гноми. (Білосніжка).

✵ Вранці всіх він підіймає,

Хоч у нього рук немає. (Будильник).

✵ Лист зелений і міцний,

Сніг для нього не страшний,

А коли весну стрічає,

Сині очі розкриває. (Барвінок).

✵ Дві команди і дві сітки,

Наче кошики вгорі.

М'ячиком влучають діти,

Щоб перемогти у грі. (Баскетбол).

- Які ще спортивні ігри ви знаєте, у назвах яких є звук [б] у середині слова? (Футбол, волейбол, боротьба).

- Доберіть до запропонованих слів близькі за значенням, які починаються зі звуків [б], [б'].

Сухий - ...(безводний), мрія - ...(бажання), вогнище - ...(багаття), гратися - ...(бавитися), Вітчизна - ...(Батьківщина), нескінченний - ...(безмежний), щедрий (урожай) - ...(багатий), говіркий - ...(балакучий), пурпуровий - ...(багряний), ощадливий - ...(бережливий).