Уроки навчання грамоти 1 клас II семестр Добуквенний період - Володимир Наумчук, Марія Наумчук 2020

Урок 26. Письмо малої букви «я». Звуковий аналіз слів. Написання буквосполучень, слів, речень

Мета. Навчити дітей правильно писати букву «я» та поєднувати її з іншими літерами, розвивати мовлення, мислення, вдосконалювати навички словотворення, звукового аналізу слів, виховувати уважність, культуру письма.

Навчально-методичне забезпечення. Демонстраційний зразок рукописної малої букви «я», звуко-складові схеми, склади-картки, складова таблиця.

План-конспект

1. Організація класу до уроку.

2. Повторення вивченого матеріалу про букву «я».

2.1. Читання складової таблиці з буквою «я».

2.2. Звукове значення букви «я».

- Пригадайте, які звуки передає буква «я» в різних позиціях у слові. В цьому вам допоможе таблиця.

- Наведіть приклади слів, у яких буква «я» позначає два звуки; один звук. (Ялина, праця, явір, віяло, вечеря, няня...)

2.3. Пояснення значення висловів.

- Послухайте вірш І. Січовика «Покарання».

Мене за довгий язичок

батьки поставили в куток.

Поклявсь я татові і мамі

Язик тримати за зубами.

В куток я, мабуть, знову стану:

заліз язик мій у сметану.

- Поясніть значення висловів: «довгий язик», «язик тримати за зубами». А як ви зрозуміли речення: «Заліз язик мій у сметану».

- Поясніть, як розумієте вислів: «Язик до Києва доведе», «Яке коріння, таке й насіння». Які звуки позначає буква «я» у словах «язик», «насіння»?

2.4. «Впізнай казку».

- Відгадайте, з яких казок і кому належать слова:

«Я від діда втік, я від баби втік...»

«Яблунько, яблунько, заховай нас...»

3. Робота зі складовими картками.

- Складіть слова з таких складових карток: яб, ля, зем, лу, ко, до, ба, ля, ян, ря, дя, док, тел (яблуко, земля, доля, баян, рядок, дятел).

- Складіть імена зі складами: я, на, ва, ля, ра, я, та, ня, ків, я, ле, ся, то, ля (Яна, Валя, Рая, Таня, Яків, Леся, Толя). В яких іменах буква «я» позначає один звук? В яких - два?

4. Звуко-складовий аналіз слів: яблука, лялька, теля (с. 18 зошита).

5. Фізкультхвилинка.

6. Знайомство з рукописною малою буквою «я».

6.1. Аналіз графічної будови літери «я» на демонстраційному зразку. (Передній плавний елемент, як у буквах «л», «м»; у верхній частині передній плавний елемент переходить в овал, який займає половину висоти букви (рядка) і пряма похила лінія із заокругленням унизу праворуч. Букву пишуть безвідривно).

6.2. Засвоєння конфігурації літери «я»: показ написання літери на дошці; «писання» учнями букви в повітрі, на дошці з орієнтацією на зразок; аналіз зразка букви у зошиті (с. 18).

7. Вправи з письма.

7.1. Наведення літери за поданим у зошиті контурним зображенням (1 рядок).

7.2. Писання літери учнями самостійно (2 рядок).

7.3. Поєднання літери «я» з іншими буквами (3 рядок).

7.4. Списування слів: «яблуко», «яма», «ячмінь», «якір» за зразком, поданим у зошиті (4-5 рядки). Знаходження у словах: «яблуко», «якір» інших слів (лук - у спорті; кір - хвороба).

8. Пальчикова гімнастика.

Конячка

Ось конячка прискакала,

Б'є копитом: цок-цок-цок,

І по колу, й по доріжці,

Ще й забігла у лісок.

(Рухи в різні сторони вказівним і середнім пальцями рук, підстрибуючи, з акцентом на один палець).

9. Виконання завдання «Поміркуй» (самостійно, 6-7 рядки).

10. Аналіз змісту малюнка на с. 18 зошита.

- Кого з тварин ви бачите на малюнку? Як називають тварин, яких приручила людина? Яку користь приносять свійські тварини? Які свійські тварини є на подвір'ї ваших бабусь, дідусів у селі? Поміркуйте і скажіть, як називають «діток» таких тварин, як: собака (цуценя, щеня), кішка (кошеня), вівця (ягня), курка (курча), гуска (гусеня), качка (кача, каченятко).

- Назвіть діток диких тварин: слон (слоненя), тигр (тигреня), мавпа (мавпеня), лев (левеня); птахів: соловей (солов'ятко), ластівка (ластів'ятко), горобець (горобеня).

11. Слухове коментоване письмо «Хто у кого?» (8-10 рядки: теля(тко), козеня, поросятко).

12. Підсумок уроку.

- Яку букву навчилися писати? З яких елементів складається літера «я»? Як поєднується «я» з іншими буквами? Які звуки позначає «я»? Наведіть приклади слів, у яких буква «я» позначає два звуки (один звук). Пригадайте назви дерев (рослин) і назвіть їх за порядком розміщення букв у слові «ягода» (ялина, граб, осика, дуб, акація). Що на уроці вас зацікавило? Які враження отримали?