Уроки навчання грамоти 1 клас II семестр Добуквенний період - Володимир Наумчук, Марія Наумчук 2020

Урок 22, 24. Письмо малої та великої букви «ха». Написання буквосполучень, складів, слів із нею. Списування слів, поданих друкованим шрифтом. Списування речення, поданого рукописним шрифтом

Мета. Навчити правильно писати малу і велику букву «ха» та поєднувати її з іншими літерами, формувати фонематичний слух, розвивати пам'ять, мислення, мовлення, виховувати культуру писемного мовлення.

Навчально-методичне забезпечення. Демонстраційні зразки рукописної великої і малої букви «ха», картки зі складами, словами, таблиця «Алфавіт».

План-конспект

1. Організація класу до уроку.

2. Повторення вивченого на попередніх уроках.

2.1. Розмежування поняття «звук-буква».

- Ми вимовляємо і чуємо що? (Звуки). А пишемо і бачимо? (Букви).

2.2. Читання складів на картках.

Хо, ха, хі, хе, ху, хи.

- Наведіть приклади слів з кожним зі складів. (Вухо, хата, хімік, хек, рахунок, хист...)

2.3. Читання слів з буквою «ха», записаних на картках (на дошці).

2.4. Встановлення відповідності слів.

Халва → у магазині

Хокей → на стадіоні

Хутір → коло лісу

Хек → у морі

Хист → до співу

Хірург → у лікарні

- Усно складіть речення з одним зі словосполучень (на вибір).

2.5. Читання ланцюжка вивчених літер за таблицею «Алфавіт».

2.6. Складання звуко-складових схем слів: хата, мухомор (зошит, с. 16).

3. Показ зразка рукописної літери «ха».

3.1. Аналіз зразка малої букви «ха», великої букви «Ха» на демонстраційній картці.

3.2. Зіставлення зразка друкованої і рукописної літери, великої і малої.

3.3. Аналіз будови рукописної букви малої і великої з переліком її елементів.

(Лівий, правий півовал, малий і великий).

4. Засвоєння конфігурації літери.

4.1. Показ написання букви вчителем на дошці з поясненням послідовності зображення елементів.

4.2. «Писання» учнями букви в повітрі (на дошці).

4.3. Аналіз зразка букви «ха» у зошитах (мала буква - с. 16; велика буква - с. 17). Усне пояснення порядку зображення елементів.

5. Вправи з письма (с. 16-17).

5.1. Писання літери за пунктирними лініями.

5.2. Писання літери за зразком.

5.3. Поєднання літери «ха» з іншими буквами. (Мала «х» - 3, 4 рядки, с. 16; велика «Х» - 3-5 рядки, с. 17).

6. Пальчикова гімнастика.

Хомка

Хомка-хомка, хом'ячок,

Смугастенький бочок.

Хомка рано встає,

Щічки миє, шийку тре.

Підмітає Хомка хатку

І виходить на зарядку.

Раз, два, три, чотири, п'ять!

Хомка хоче сильним стать.

7. Списування за зразком. (5 рядок - мала бува «х» - с. 16; 6 рядок - велика буква «Х» - с. 17).

8. Слуховий малюнковий диктант слів: хустка, хокей, хвіст (6 рядок - с. 16).

9. Списування слів, поданих друкованим шрифтом (7-9 рядки, с. 16); списування речення за зразком (8 рядок, с. 17).

10. Складання розповіді за малюнком (с. 16).

11. Дописування елемента букви. Читання записаних літер.

12. Складання речень за малюнком (с. 17).

13. Підсумок уроку.

- Яку букву навчилися писати? З яких елементів складається літера «х»? Прочитайте слова у колонках (с. 17). Що означають слова в першій (другій, третій) колонці? Яка назва річки в третій колонці? Які ще назви міст (сіл), що містять звук [х], ви знаєте?