Уроки навчання грамоти 1 клас I семестр Добуквенний період - Володимир Наумчук, Марія Наумчук 2020
Урок 34. Письмо малої букви «о» та її поєднання з вивченими буквами. Виділення вивчених букв у словах
Буквенний період
Мета. Навчати графічному зображенню букв «о», її поєднанню з іншими буквами, формувати уміння співвідносити звук і букву, сприяти розвитку мовлення, уяви, формувати товариські почуття.
Навчально-методичне забезпечення. Демонстраційна картка з писаною буквою «о» та її поєднанням з іншими літерами, схеми речень, предмети картинки-відгадки до загадок.
План-конспект
1. Організація класу до уроку.
2. Гра «Впізнай букву за її елементами».
- Допишіть букву за її елементами. (У, у, а, у, а, А, А).
3. Гра «Додай букву «о».
(Здоба - оздоба, днúна - однина, знайомити, круг - округ, пеньок - опеньок, пік-опік, позиція - опозиція, сад — óсад... За по требою розкривається значення слів).
4. Відгадування загадок.
Слово-відгадку діти називають за предметною картинкою.
✵ Що, неначе апельсин,
Вітаміни має всі,
Та не з дерева звисає,
А у землю ніс ховає? (Морква).
✵ Свіжі дуже запашні
І солоні ми смачні,
Квасять нас в великій бочці,
Ми звемося... (Огірочки).
✵ Я красивий і кругленький,
Маю щічки червоненькі.
До смаку я в кожній страві,
Роблять соки і приправи,
Соус, борщик і салат
Люди з радістю їдять. (Помідор).
✵ На городі нога стоїть,
На нозі голова висить.
Куди сонце повертається,
Туди голова нахиляється. (Соняшник).
✵ Висять скриньки,
А в них - зелені перлинки. (Горох).
✵ Без рук, без ніг,
По тичці в'ється,
Сто сережок начепила,
Весело сміється. (Квасоля).
5. Вправа на співвіднесення звука і букви.
До слів-відгадок є звуко-буквені складові схеми:
- Кожну схему розташуйте під її малюнком. Які голосні звуки у слові «морква» позначено буквами? ([о, а]). У яких словах по два голосних [о'] (Горох, помідор, огірочки). Які слова містять звук [и]? (Соняшник, огірочки). Якою буквою позначений звук [и'] Скільки слів мають два склади (три)? Назвіть ці слова. (Морква, горох, помідор, соняшник, квасоля). Яке слово має 4 склади? Вимовте по складах слово (о-гі-ро-чки). Якою буквою позначили звук [о]? Сьогодні ви навчитеся її писати.
6. Фізкультхвилинка.
7. Робота з зошитом (с. 21).
Аналіз зразка рукописної букви «о», порівняння її конфігурації з демонстраційним зразком.
- На що подібна буква? (На овал). Ви вже вмієте писати малі овали. Спробуймо «написати» букву «о» у повітрі. Пишемо її під такт: і-раз-і.
- Нагадую, як пишеться буква. Прочинаємо писати трішки нижче верхньої рядкової лінії, доводимо, заокруглюючи ліворуч до неї, і, торкнувшись верхньої рядкової, продовжуємо заокруглюючим ліворуч вниз до нижньої рядкової лінії і ведемо заокруглену до початку письма літери.
Писання літери за пунктирними зразками і самостійно. (1-й-2-й рядки).
Поєднання букви «о» з іншими буквами коротким поєднувальним штрихом. (Учитель/ка демонструє поєднання буквосполучень оо, ооо).
Письмо літери «о» у поєднання з іншими буквами (3-й рядок).
8. Фізкультхвилинка.
9. Робота зі звуко-складовими схемами
(с. 21 - орел, сонце, сито).
- Вимовте слово «орел», Який перший склад? Який це звук: голосний чи приголосний? Яким умовним значком ви його позначите у схемі? Якою буквою на письмі позначите звук [о]? (Аналогічно проводиться робота над другим і третім словом).
10. Написання букв «а», «у», «о» та їх поєднань.
11. Пальчикова гімнастика.
Дзеркало
Ти у дзеркальце дивись,
Рухи всі повторюй.
Пальці вгору - пальці вниз,
Раз - угору; знову - вниз.
В кулачки збирайтесь,
Потім випрямляйтесь.
(Долоні рук на ребрі стоять одна проти другої. Далі руки за текстом).
12. Робота з розвитку мовлення (за матеріалами зошита, с. 21).
- Яка пора року зображена на малюнку? (Осінь). Назвіть перший звук у слові «осінь». Я вимовлю приголосні другого складу: [с'], [н']. Як вони звучать: твердо чи м'яко?
- Назвіть предмети, зображені на малюнку, в назві яких чути звук [о]. (Озеро, небо, листочки, очерет). Складіть речення з цими словами. Назвіть предмети, в назві яких чути звук [у]. (Журавлі). Складіть речення з цим словом. (У небі летять журавлі). Буква «у» є окремим першим словом. А у слові «журавлі» (Є частиною складу). Які слова, зображені на малюнку, містять звук [а]? (Дерева, трава, качур, качка, каченята). Складіть речення з одним із слів.
- Спробуймо скласти розповідь за малюнком. (Прийшла осінь. Небо стало похмурим. Вітер зриває з дерев листочки, колише трави і очерет. У небі летять журавлі. Вони прощаються з рідним краєм. Лише качур, качка і каченята плавають на озері.)
13. Слухове письмо.
Диктант букв та їх поєднань (на 8-10-й рядках).
А, у, о; У, уу, оу; уи, ои, оа.
14. Обмін враженнями.
✵ Мені дуже/не дуже сподобалося ...
✵ Розповім своїм рідним про ...
✵ Навчатиму писати букв «о» свою/свого ...