Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Іщенко Олена Леонідівна, Іщенко Андрій Юрійович 2020

Запам'ятовуємо правопис слів із ненаголошеними [е], [и]
III. Фантастика і фантазія. Будова слова. Правопис коренів

1. Усно змініть подані слова так, щоб відбулося чергування приголосних звуків у корені. Зверніть увагу на виділені літери.

Страх, пацюк, небезпека, тривога, урок, психіка.

2. Яка буква пропущена в поданих словах? Поясніть, як ви міркували.

С..рдечний, д..рева, гр..чаний, в..ликий, л..сток, кр..жаний.

3. Спишіть слова. Поставте наголос. Підкресліть букви, що позначають ненаголошені [е], [и]. Чи можна до цих слів дібрати перевірні?

Інтернет, адреналін, психолог, презентувати, результат.

■ Поясніть значення слів. У разі потреби зверніться до тексту у попередніх темах.

4. Прочитайте правило і вірш. Що в них спільного?

У деяких словах ненаголошені [е], [и] не можна перевірити наголосом. Їх правопис треба перевіряти за орфографічним словником і запам'ятовувати: директор, океан.

Але є слова, що в них

Написання голосних

Через наголос бува

Перевірить неможливо,

А тому такі слова

Пам'ятати нам важливо.

Я включаю їх у вірш:

Це, наприклад, керувати,

Це - легенда і чекати,

Це - левада і леміш¹.

Дмитро Білоус

¹ Лемíш - частина плуга або іншого сільськогосподарського знаряддя, яка під час орання підрізує шар ґрунту знизу.

■ Випишіть із правила та вірша слова, правопис яких потрібно запам'ятати. Поставте наголос, підкресліть букви, що позначають ненаголошені [е], [и].

■ Значення незнайомих слів з'ясуйте в тлумачному словнику.

5. Прочитайте. На які дві групи можна поділити слова? Запам'ятайте правопис слів. Напишіть диктант у парі.

Ведмідь, пшениця, верблюд, цибуля, заєць, абрикос, апельсин.

6. Складіть кросворд із відгаданими словами.

1. Сік, який виділяють квіткові рослини. 2. Печений виріб із тіста з начинкою. 3. Прохід у середині будинку, який з'єднує окремі його кімнати, квартири. 4. Частина одягу для дрібних речей, грошей.

7. Запишіть слова за алфавітом, залишаючи місце, щоб вставити букву. Перевірте їх правопис за орфографічним словником і впишіть потрібну букву.

М..даль, к..рмо, к..шеня, к..лим, п..ріг, т..л..фон, кор..дор, б..нзин.

■ Виберіть 5 слів і складіть з ними словосполучення.

8. По черзі давайте відповідь на запитання повними реченнями. Відповіді запишіть. У виділених словах підкресліть букви, що позначають ненаголошені [е], [и].

1. З чого готують вінегрет? 2. Як можна швидко купити квитки на поїзд чи в театр? 3. Чим вимірюють температуру? 4. За допомогою чого керують велосипедом?

9. Спишіть словосполучення. Слова в дужках ставте в потрібну форму. Правопис слів перевіряйте за орфографічним словником.

(Золотий) м..даль, (високий) т..мп..ратура, (тр..вожний) повідомлення, (далекий) гор..зонт, (добрий) пов..дінка.

10. Складіть і запишіть словниковий диктант з 10 слів на тему «Слова з ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом».