Українська мова та читання 3 клас Частина 2 - Савчук А. С. 2020

Літературні казки українських та зарубіжних письменників
До казки приказка годиться

Прочитай і відгадай загадку.

Зупиняється охоче

там, де пасажир захоче.

На ньому шашки є, малята,

та у них не можна грати.

• Пригадайте назви видів транспорту. Обговоріть, яким транспортом зручно їздити в межах міста; на далекі відстані.

Ольга Дігтяр

СОН ЖОВТОГО ТАКСІ

Дорогами одного великого і красивого міста щодня їздило маленьке жовте таксі. Була ця машинка напрочуд швидка і працьовита. Рано-вранці таксі прокидалося і вирушало в подорож містом. На нього повсюди чекало безліч пасажирів: мами з пустотливими дітьми, які поспішали в садок і школу; серйозні чоловіки, що квапилися у справах, і навіть заклопотані бабусі з повними клунками усіляких речей.

Жовте таксі повсякчас поспішало, але їздило дуже обережно. Машинка завжди зупинялася на червоне світло світлофора і на пішохідному переході чемно пропускала вперед машини швидкої допомоги і пожежні автомобілі. А ще таксі полюбляло спостерігати за міськими трамваями і їхніми пасажирами. Маленьке жовте таксі нерідко паркувалося на узбіччі й дивилося, як злагоджено їдуть по колії трамвайні вагони, і ніхто не насмілюється порушити цей установлений порядок. На відміну від автомобілів, котрі завжди поспішали і частенько їздили наввипередки, трамваї чітко і стримано рухалися один за одним. А ще на трамваї з нетерпінням очікувало на зупинках багато-багато пасажирів.

Одного літнього дня, коли на вулиці було надзвичайно спекотно, маленьке жовте таксі почувалося геть знесиленим. З самого ранку воно їздило переповненими вулицями міста і не мало ні хвилинки спочинку. Щоб хоч трішечки відпочити перед наступною поїздкою, таксі зупинилося в затінку дерев, якраз поряд з трамвайною зупинкою, і ненароком задрімало.

І приснився маленькому жовтому таксі надзвичайний сон. Нібито воно вже не звичайне міське таксі, а новий жовтий трамвайчик. Саме так! У сновидінні таксі перетворилося на справжнісінький трамвай із яскравими вагонами, що весело і впевнено їхали по трамвайній колії. Яким же було розчарування маленького жовтого таксі, коли, прокинувшись, воно зрозуміло, що то був всього лише сон. Украй засмучене таксі вирішило розповісти про свій сон другу- автобусу. Уважно вислухавши розповідь маленького таксі про його мрію їздити, як трамвай, поважний автобус тихенько зітхнув. Він зауважив, що насправді робота трамваїв дуже складна. Річ у тім, що вони можуть їздити лише по трамвайній колії і навіть за бажанням не можуть звернути вправо чи вліво. Шлях трамвая чіткий, але завжди однаковий, без нових поворотів і пригод.

Маленьке жовте таксі зрозуміло, що не слід заздрити комусь, адже в кожного транспорту своя цікава дорога і свої неповторні пасажири. Тому, наспівуючи під ніс веселу пісеньку, таксі рушило далі подорожувати літнім містом.

✵ Де працювало маленьке жовте таксі? Як воно виконувало свою роботу?

✵ Про що мріяло таксі? Який сон наснився йому?

✵ Прочитай виділений вислів. Поясни, як ти розумієш ці слова.

✵ Розіграйте діалог «Розмова таксі й автобуса».

✵ Обговоріть, як зробити, щоб транспорт був безпечним для природи.

✵ Доберіть загадки про транспорт.

✵ Складіть кілька ребусів про транспорт.

✵ Створіть з батьками афішу-рекламу для служби таксі у вашому регіоні.

Ірина Мацко

АГЕНТСТВО ДОБРИХ ВЕДМЕЖИХ ПОСЛУГ

Жив-був у дрімучому казковому лісі добрий ведмідь. От надумав він створити квартирне агентство, щоб звірі та птахи могли поміняти собі житло, якщо їхня домівка їм не підходить. Вивісив він якось на великій галявині таке оголошення:

Оголошення

«Агентство добрих ведмежих послуг» пропонує:

Птахи та звірі, міняйте своє житло!

Кому дуже жарко, кому дуже сиро,

бюро підшукає вам іншу квартиру, —

щоб кожному жити зручніше було.

Прочитали лісові жителі оголошення, почухали лапами потилицю і подумали: «А що, може, й справді помінятися?» Пристрибала до клишоногого ведмедя білка-стрибунка, прилетіли дятел та грізний яструб, навіть кріт із м’якою оксамитовою спинкою прийшов. І взявся ведмідь кожному чужу квартиру розхвалювати.

Умовив помінятися білку з кротом. Сподобалось білці, що у кротовому домі не дує, навіть узимку тепло, та й місця для комірок багато, і швидка куниця тут не спіймає. Вирушила вона дивитись нову квартиру. Сунула носик у нірку — о Боже! — темнота яка! Ні побігати у тісному темному підземному коридорі, ні пострибати. А повзати білка не вміє. І підземні комірки копати треба. А в білки лапки для цього не годяться. Та й білчина гордість — пухнастий хвіст — тут ні до чого. І взагалі — що їй робити під землею, коли її головна їжа — шишки та горіхи — на деревах!

А кріт до білчиного гнізда навіть не добрався. Пошкріб- пошкріб кігтиками по корі й мало не заплакав: «Не підходять мої лапки-лопатки, щоб по деревах лазити. Ними лише землю зручно копати. Та й сонячне світло дуже заважає — я до темноти звик. Та й що мені на дереві робити, коли весь мій корм — хробачки та личинки — під землею? Ні, я краще вже до себе в нірку піду». От і довелося білці з кротом у свої квартири повертатися.

А дятел із яструбом через обмін ледь не посварилися. Дятлові яструбине гніздо одразу не сподобалось. Це ж тільки подумати — на п’ятий поверх забиратися! А на верхівці високого дерева надто вітряно, і даху немає, щоб від дощу заховатися, та й стін немає. А без стін, гляди, і пташенята з гнізда випадуть. Що ж тоді буде?

Прилетів дятел назад — подивитися, чи підійшло його дупло яструбові. А новий господар біля дупла кружляє та свариться, всередину залізти ніяк не може. У яструба кігті, хоч і великі, але для лазіння по дереву не підходять ніяк. Це не те, що у дятла, який бігає по стовбуру, наче по доріжці.

Та тільки яструб полетів, дятел миттю — шмиг — у своє дупло, висунув довгого дзьоба та й як закричить на весь ліс: «Не буду мінятися — хочу вдома залишатися!»

Ось так нічого з лісових обмінів і не вийшло. Довго ще лісові мешканці сварили клишоногого за його «ведмежу послугу». Так йому і треба.

✵ Прочитайте виділений вислів. Поясніть, як ви його розумієте.

✵ Попрацюйте над проектом «Агентство розваг».

✵ Складіть оголошення про відкриття агентства; намалюйте рекламний плакат; підготуйте візитівки.

• Перевір себе.

1. Яке агентство вирішив створити ведмідь?

а) Квартирне агентство;

б) рекламне агентство;

в) модельне агентство.

2. Чому ведмідь відкрив агентство?

а) Щоб звірі та птахи могли відпочити;

б) щоб звірі та птахи могли обмінятися житлом;

в) щоб звірі та птахи могли полетіти в теплі краї.

3. Що означає вислів ведмежа послуга?

а) Найважливіша послуга;

б) безплатна послуга;

в) безглузда послуга.

Переглянь відео «Пінгвіни в Антарктиді». Розкажи, що цікавого ти дізнався / дізналася.

Дональд Біссет

Переклад Валерія Воробйова

ПІНГВІНЯ ДЖО ТА ЧЕРЕПАШКА ДЖЕЙН

Жило собі пінгвіня Джо. Жило воно з мамою в Антарктиці*.

Якось воно сиділо на айсберзі*. Раптом айсберг розколовся, і Джо поплив на крижині в море.

Крижина пливла на північ і припливла до Карибського моря. А в Карибському морі жила черепашка Джейн.

Джейн дуже любила плавати, й одного разу, плаваючи в морі, вона подивилася вгору й побачила... власне, вона навіть не відразу зрозуміла, що вона таке побачила.

«Що б це могло бути? — подумала вона. — Схоже на молодого пінгвіна, якщо дивитися на нього знизу вгору крізь крижину. Так, я майже певна, що це так!»

Черепашка виринула на поверхню і, справді, побачила на крижині пінгвінятко.

Джейн і Джо швидко потоваришували. Вони разом гралися, ловили рибу і плавали серед скель.

А потім Джейн запитала Джо:

— Хочеш дізнатися, як готується черепаховий суп?

— Так, із задоволенням! — відповів Джо.

— Треба обрати ясний жаркий день, коли сонце пече щосили, — сказала Джейн. — Поставити на берег велику консервну бляшанку і налити в неї — майже до країв! — три чверті прісної води й одну чверть морської. А потім попросити черепаху, щоб вона прийняла в цій бляшанці приємну теплу ванну.

Сонце припікатиме все сильніше й сильніше, вода в бляшанці ставатиме все гарячішою й гарячішою, і черепасі теж буде все гарячіше. Коли їй стане зовсім нестерпно, вона вилізе, щоб поплавати в прохолодному морі, а в бляшанку залізе інша черепаха.

Коли ж і їй стане занадто гаряче, вона теж вилізе і пірне в море. Для гарного черепахового супу потрібно принаймні п’ять черепах! А коли суп буде готовий, прийде людина і розіллє черепаховий суп з великої бляшанки у багато-багато маленьких, потім щільно їх закриє і наклеїть на бляшанки етикетки. А тепер ходімо, я тобі все покажу, — закінчила вона.

Вони попливли до берега і побачили там дві великі консервні бляшанки і десять черепах, які готували по черзі черепаховий суп.

— Як цікаво! — сказав Джо. — Шкода, що мені пора вже додому, а то мама буде хвилюватися.

— Що вдієш, — зітхнула Джейн. — Тільки ж тобі доведеться дуже довго плисти, щоб потрапити додому. Треба щось придумати. Ось що! Краще ми посадимо тебе в консервну бляшанку і відправимо поштою.

Джо заліз до консервної бляшанки, а Джейн закрила її кришкою, закреслила на етикетці слово «Черепаховий» і замість нього написала «Пінгвіновий!».

Потім наклеїла на бляшанку марки і здала її на пошту.

Наступного дня до айсберга, де жила місіс* Пінгвін, постукав листоноша і вручив їй консервну бляшанку.

— Дякую, — сказала місіс Пінгвін, поставила бляшанку на крижину і продовжила займатися прибиранням.

Закінчивши змітати пил, вона повернулася до консервної бляшанки.

— Суп, — прочитала вона на етикетці. — Як мило! Суп... Що? Пінгвіновий! О, швидше, швидше, допоможіть!

Вона дістала консервний ніж, відкрила бляшанку, і звідти вискочив Джо.

* Антáрктика — південна полярна область Землі.

* Áйсберг — плавуча льодова гора.

* Мíсіс — заміжня жінка.

✵ Як подружилися черепашка і пінгвіня?

✵ Що розповіла черепашка Джейн пінгвіняті Джо?

✵ Уяви себе пінгвіням Джо. Розкажи про свої пригоди.

Перевірте свої знання за розділом «До казки приказка годиться».

✵ Назвú твори, які ти прочитав / прочитала у розділі.

✵ Що таке казка? Чим народна казка відрізняється від літературної?

✵ Яка казка тобі запам’яталася?

✵ Заповни таблицю (на аркуші).

✵ Назвú авторів літературних казок, уміщених у розділі.

✵ Назвú казки з фантастичним сюжетом.

✵ Якими висловами збагатилося твоє мовлення?

✵ Розкажи, як ти розумієш прислів’я, що стало назвою розділу.

• Прочитайте прислів’я. Поясніть, як ви їх розумієте.

— Скоро казка мовиться, та не скоро діло робиться.

— Казки маленькі, а розуму в них багато.

— Казка вчить, як на світі жить.

• Перевір себе.

1. Хто автор / авторка казки «Сон жовтого таксі»?

а) Ірина Мацко;

б) Ольга Дігтяр;

в) Дональд Біссет.

2. У якій казці відбувалися чарівні перетворення?

а) «Як пан гавкав на старого пня»;

б) «Про дівчину-сопілку»;

в) «Чому кажани не з’являються вдень».

✵ Попрацюйте разом. Виконайте завдання на вибір.

— Створіть «хмару» слів до розділу.

— Створіть лепбук до розділу.

— Складіть список-рекомендацію з назвами казок для учнів 1 та 2 класів.

✵ Попрацюйте над проектом «Мандруємо сторінками казок». Об’єднайтесь у групи:

— «Юні літературознавці» підготуйте завдання для вікторини «У світі казок»;

— «Юні художники» створіть ілюстрації до відомих раніше та прочитаних у розділі казок;

— «Юні казкарі» упорядкуйте казки своїх однокласників у збірочку «Казки нашого класу»;

— «Юні дослідники» знайдіть в інтернет-джерелах і довідковій літературі цікаві факти про казки;

— «Юні бібліотекарі» підготуйте виставку збірок казок та оберіть екскурсоводів цієї виставки.

• Заповни таблицю (на аркуші).