Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Варзацька Л.О., Трохименко Т.О. 2020

§ 22. Змінювання іменників за числами
Іменник

Летять, летять сніжинки

Володимир Кленц

183. 1. Прочитайте вірш.

Метелиця-хурделиця

замела лісок.

Як біла ковдра, стелиться

під соснами сніжок.

Зайчата стали білими, —

ну зовсім наче сніг —

щоб в лісі не зуміли ми

відшукувати їх.

Наталя Забіла

2. Знайдіть у тексті вірша іменники. Визначте, які з них означають один предмет, а які — багато. Запишіть їх у два стовпчики.

3. Випишіть із вірша: І варіант— споріднені слова; II варіант — змінені слова.

184. 1. Із поданих складів утвори і запиши слова.

2. Спиши речення.

Так цікаво й весело протоптувати свіженькі доріжки по сніговій білизні!

Олександр Єфімов

3. Побудуй звукову модель слова доріжки.

185. 1. Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок.

...Вітя обережно ставить ноги у пухкий сніг. Певно, уявляє себе космонавтом на далекій невідомій планеті.

А хлопці вже борюкаються. Сергійко повалився в кучугуру, а Борис осідлав його...

За Олександром Єфімовим

2. Запишіть перший абзац із голосу.

3. Підкресліть іменники, що означають один предмет, однією лінією, а ті, що означають багато предметів, — двома.

Іменники мають два числа: однину і множину.

Іменники, що означають один предмет, уживаються в однині: учень, книга, дерево.

Іменники, що означають два і більше предметів, уживаються у множині: учні, книги, дерева.

Більшість іменників в українській мові змінюється за числами.

186. 1. Прочитай слова. Що їх об’єднує?

Метелиця, сніги, віхола, замети, хурделиця, сніговії, снігопад, сніжиночки.

2. Запиши іменники у два стовпчики, розподіливши їх за числами.

187. Учімося читати твори образотворчого мистецтва!

1. Розгляньте малюнок. Чи можна його назвати «Урок творчості на засніженому подвір’ї»? Чому?

2. Уявіть себе поруч із цими дітьми. Що вабить ваш зір? Що нагадують вам снігові замети? Які звуки долинають із засніженого подвір’я?

3. Використовуючи слова із довідки, складіть за малюнком оповідання: І варіант — за самостійно дібраним заголовком; II варіант — за заголовком «Урок творчості на засніженому подвір’ї».

Слова для довідки: заходилися ліпити; з вухами не впораються; виростає стрімка, сліпучо-біла ракета.

4. Колективно відредагуйте і запишіть складені тексти. Визначте, у якому числі вжито кожен іменник.

188. 1. Прочитай текст. Добери до нього влучний заголовок. Поясни свій вибір.

...Вітя походжає двором. То біля куща щось роздивляється, то коло паркану зупиниться. Підійшла Галина Іванівна:

— А ти чому нічого не ліпиш?

— А я пишу. Ви подивіться, Галино Іванівно, що тут є!

Глянула вчителька — на снігу написано «заєць». А поруч сніговий горбочок притулився до засохлого стебла якоїсь квітки — ну справжнісінький зайчик! Навіть хвостик є.

За Олександром Єфімовим

2. Знайди в тексті власні іменники. Поясни їх правопис.

3. Запиши з коментуванням останній абзац.

4. Підкресли іменники, вжиті в однині. Усно постав їх у форму множини.