Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Варзацька Л.О., Трохименко Т.О. 2020

§ 23. Рід іменників
Іменник

Дідусь мій вигадує різні дива

Михайло Могилевич

189. 1. Прочитай вірш. Із ким поетеса порівнює дідуся? Чому?

Мій дідусь старенький,

як голуб сивенький,

по садочку ходить

і мене малого,

онучечка свого,

за рученьку водить.

По садочку ходить,

яблучка знаходить,

ще й дає горіхи.

Мій дідуньо милий,

як голубчик сивий,

з ним багато втіхи!

Марійка Підгірянка

2. Розкажи про свого дідуся. Як ти проводиш із ним своє дозвілля? Про що любиш розмовляти?

190. Спиши словосполучення. Усно склади з ними речення.

191. 1. Прочитайте слова. Як їх можна згрупувати?

2. Запишіть ці слова у три колонки за зразком, поданим у таблиці.

Іменники бувають чоловічого, жіночого і середнього роду.

Іменники, до яких можна додати слова мій, він, — чоловічого роду: кобзар, дуб, завод.

Іменники, до яких можна додати слова моя, вона, —жіночого роду: поетеса, яблуня, школа.

Іменники, до яких можна додати слова моє, воно, — середнього роду: малятко, яблуко, метро.

192. 1. Прочитай іменники. Які з них загальні, а які — власні?

Ведмідь, ведмедиця, ведмежа, Місяць, Земля, Сонце, вітер, віхола, небо, учень, учениця, навчання.

2. Запиши їх у три стовпчики, розподіливши за родами. Познач закінчення.

193. 1. Прочитайте вірш-спогад Василя Симоненка про свого діда. Чому для поета немає нічого кращого в світі, як дідусеві пісні?

Я вірив, що краще всього

пісні, які знав дідусь.

Вмощусь на коліна до нього

і в очі йому дивлюсь.

А він вимовляє, виспівує

гарячі прості слова —

і все давниною сивою

в очах моїх ожива.

2. Випишіть із вірша: І варіант — іменники в однині й поставте їх у форму множини; II варіант — іменники у множині й поставте їх у форму однини.

3. Визначте рід іменників в однині та надпишіть над кожним словом відповідно: ч. р., ж. р., с. р.

Міркуйте так:

воля — додаємо слова моя, вона; отже, жіночий рід;

вірш — додаємо слова мій, він; отже, чоловічий рід;

село — додаємо слова моє, воно; отже, середній рід.

194. 1. Спиши текст. Усно добери до нього заголовок.

Дід Федір зумів передати малому онукові всю правду про свій рід і свій народ, переповів нашу велику історію, героїчну легенду і невмирущу казку. Він нічого не приховував від допитливого дитячого розуму. Дідусь розкрив перед Васильком усю історію України, починаючи від славних сторінок Запорозької Січі.

За Миколою Сомом

2. Визнач рід іменників у першому реченні.

3. Напиши лист своєму дідусеві.

Ой скажи, дай пораду, як прожити без долі!

Леся Українка

195. 1. Прочитайте поетичні рядки. Із якого відомого твору їх узято?

...Одно-однісіньке під тином

сидить собі в старій ряднині.

Мені здається, що се я,

що це ж та молодість моя.

Тарас Шевченко

2. Запишіть вірш із пам’яті.

3. Визначте рід і число іменників. Поясніть, як ви міркували.

196. 1. Із поданих складів утвори і запиши слова. Які ці слова за значенням?

2. Прочитай і спиши. Підкресли слова, однакові за звучанням, але різні за значенням.

— Ой скажи, дай пораду,

як прожити без долі!

— Як одрізана гілка,

що валяється долі!

Леся Українка

197. 1. Прочитай слова. Як їх можна згрупувати?

2. Випиши окремо синоніми та спільнокореневі слова. Усно постав до них питання. До яких частин мови вони належать?

198. 1. Прочитайте уривок з оповідання. Яку думку хотів донести до читачів автор?

ДЕРЕВ’ЯНИЙ ЛЕЛЕКА

В одному селі жили собі чоловік і жінка. Був у них син Сергійко. Був у чоловіка й батько — Сергійків дідусь. Жив він у комірчині, яку йому відвели.

Наближався день народження Сергійка. Батько й мати вирішили влаштувати свято. Запросили багатьох гостей, тільки про Сергійкового дідуся забули. А він уже давно готував онукові подарунок. Вирізав із дерева лелеку.

Ось уже й вечір. Сходяться гості, подарунки приносять. Лише дідусь сидить на ліжку у своїй комірчині. Перед ним на столі стоїть дерев’яний лелека: підняв голову, дивиться у вікно своїм чорним оком, немов прислухається до музики, що лунає із сусідньої кімнати...

За Василем Сухомлинським

2. Зіставте оповідання з віршем Тараса Шевченка «І золотої, й дорогої...». Які почуття пробуджують ці твори?

3. Що робить життя людини гірким, обездоленим? Яким чином можна його полегшити? Придумайте кінцівку оповідання.

4. Випишіть іменники: І варіант — із другого абзацу; II варіант — з останнього абзацу. Визначте їх рід та число.

199. 1. Спиши речення. Розбери його за частинами мови.

Дерев’яний лелека дивиться у вікно чорним оком.

2. Добери споріднені іменники й дієслова до прикметників. Запиши ці слова та познач корені.