Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Варзацька Л.О., Трохименко Т.О. 2020
§ 20. Роль іменників у мовленні
Іменник
А місяць лютий вітрами дує
Марійка Підгірянка
162. 
1. Прочитайте вірш. Які картини постають у вашій уяві?
Усі верхи снігами закурило,
в снігах смереки, буки, явори.
Під ними у барлозі спить Бурмило —
господар грізний Чорної гори.
Степан Пушик
2. Випишіть із вірша іменники: І варіант — які відповідають на питання що?; II варіант — які відповідають на питання хто?.
3. Чи можемо ми, спілкуючись, висловлюючи думки й почуття, обходитись без іменників? Яку роль вони виконують у мовленні?
Іменник — це частина мови, що означає назву предмета і відповідає на питання хто? або що?.
На питання хто? відповідають назви істот (людей і тварин). На питання що? відповідають назви неістот (усіх інших предметів).
Наприклад: (хто?) дитина, риба, соловей; (що?) ліс, жито, сніг.
163. 1. Поміркуй, чому місяць лютий має таку назву.
2. Із поданих складів утвори та запиши слова. Ти дізнаєшся, як називали місяць лютий у давнину.
3. Спиши прислів’я і поясни його зміст. Усно розбери за частинами мови виділене словосполучення.
Лютий сказав: «Якби мені та сила, що в січні, то я б бикові роги зламав».
164. 
1. Прочитайте текст. Усно складіть його продовження.
Дві доби без угаву гуляла віхола. Уволю нарозкошувавшись, хурделиця врешті вгамувалася. Нині все село купається у глибоких снігах.
— Ну й намело! Всі шляхи-дороги в переметах, — заходячи до хати з відерцем води, бубонить сама до себе бабуся. — Насилу до криниці дісталася. Недарма кажуть, що лютий — місяць вітрів і кривих шляхів...
Почувши бабусину балачку, я миттю...
За Василем Скуратівським
2. Спишіть перший абзац із коментуванням. Підкресліть слова, вжиті у переносному значенні.
3. Знайдіть у тексті іменники-синоніми. Яку роль вони виконують у мовленні? Усно поставте до них питання.
165. 1. Прочитай текст. Знайди в ньому іменники.
СТРІТЕННЯ
Це народне свято припадає на 15 лютого. З давніх-давен у народі вірили, що в цей день зима з весною змагаються. Яка з пір року переможе, та й буде ще до кінця місяця господарювати.
За Василем Скуратівським
2. Поміркуй, чи є спорідненими слова зустрітися і стрітення. Доведи свою думку.
3. Випиши виділені слова і добери до них спільнокореневі іменники. Поясни правопис іменників.
166. 
1. Прочитай народні прикмети, пов’язані зі святом Стрітення.
► Якщо на Стрітення півень під порогом води нап’ється, то в травні віл напасеться.
► Коли на Стрітення капає зі стріх, то в липні так капатиме мед.
2. Випиши окремо іменники, що означають назви істот та неістот.
Грає сріблом білий сніг
Максим Рильський
167. 
1. Прочитайте хором (проспівайте) пісню. Що ви уявляєте?
Сипле, сипле, сипле сніг...
Тихо, легко і спроквола
покриває все довкола, —
ні стежок, ані доріг...
Сипле, сипле, сипле сніг...
Марійка Підгірянка
2. Які іменники вжито у тексті? Що вони означають: назви істот чи неістот?
168. 
1. Із поданих складів утвори і запиши споріднені слова.
2. Спиши речення. Підкресли іменники. На які питання вони відповідають?
Сріблясті сніжинки тихо стеляться до ніг. Пухнастою ковдрою вкривають поле й дорогу.
169. 
1. Прочитайте текст, уставляючи пропущені букви. Поясніть правопис цих слів.
Бл..скучий сні.. сліпив очі і людям, і птиці.
Повітря бриніло пташиними голосами. І люди, і звірі, і птахи раділи з..мі.
За Григором Тютюнником
2. Випишіть: І варіант — іменники — назви істот; II варіант — іменники — назви неістот. Усно поставте до них питання.
170. 
1. Прочитайте початок оповідання.
Заграло над лісом веселе сонечко. Запалило янтарним полум’ям сніги.
Вилетіли із глибокого пухнастого снігу красені тетеруки. Посідали на осяяній сонцем березі. Ласують, відпочивають. Клюють запашні березові бруньки. Мирно гуляють під деревами.
Бачить здалеку старий лис, як снідають, походжають по снігу чепурні тетеруки. Слинка тече у лиса...
За Іваном Соколовим-Микитовим
2. Що могло відбутися далі? Складіть і запишіть продовження тексту.
3. Доберіть заголовок. Доведіть, що він є влучним.
171. 
1. Перечитай текст із попередньої вправи.
2. Спиши перші два речення та розбери їх за частинами мови.