Українська мова та читання 2 клас Частина 2 - Галина Сапун, Ольга Придаток 2019
Де є хліб, там є життя
Слова, що називають ознаки предметів
1. • Проскануйте QR-код та послухайте білоруську народну казку «Легкий хліб».
• Про що йдеться в казці? Що трапилося з вовком?
2. • Прочитай білоруську народну казку (скорочено).
ЛЕГКИЙ ХЛІБ
Косив у лузі косар. Стомився і сів під кущем відпочити. Узяв торбинку, розв’язав і заходився їсти.
Виходить з лісу голодний вовк. Підійшов до косаря і попросив хліба. Сподобався вовкові хліб. Він і каже:
— Хотів би я щодня хліб їсти, але де мені його брати? Порадь, чоловіче!
— Спершу треба землю зорати, заборонувати, жито посіяти...
— Тоді буде хліб? — облизнувся вовк.
— Ні ще. Дочекайся, доки жито зійде, перезимує, навесні виросте, потім закрасує*, потім почне наливати зернятка, потім достигати...
— Ох, — зітхнув вовк, — дуже ж довго чекати. Але тепер я вже наїмся хліба досхочу!
— Де там наїсися! — перебиває косар. — Жито треба зжати, у снопи пов’язати. Снопи обмолотити, зерно в мішок зібрати, до млина завезти та борошна намолоти. Борошно треба замісити у діжі й чекати, поки тісто підійде, тоді в гарячу піч садити.
— Ой, — зітхнув вовк. — Ця робота дуже вже марудна й тяжка. Порадь мені, як легше їжу добувати.
— Раз не хочеш тяжкий хліб їсти, поїж легкий. Йди на вигін, там кінь пасеться, — говорить косар.
Прийшов вовк на вигін. Побачив коня:
— Коню, коню! Я тебе з’їм.
— їж, — каже кінь. — Тільки спершу зніми з моїх ніг підкови, щоб не поламати собі зуби об них.
Нагнувся вовк підкови знімати, а кінь як ударить його копитом у зуби... Перекинувся вовк та тікати.
Прибіг до річки. На березі гуси пасуться. Захотілося йому гусей з’їсти. Попросили гуси, щоб вовк заспівав їм. Поки вовк співав, гуси знялися й полетіли.
Йде вовк, коли бачить — плентається дорогою дід. Вовк підбіг до діда і сказав, що з’їсть його. А дід вийняв із кишені торбинку з тютюном, сам понюхав і вовкові дав. Як почав чхати на весь ліс!.. Оглянувся, а діда й сліду нема.
Пішов вовк далі. Побачив на полі отару овець. Ухопив найбільшого барана:
— Баране, я тебе з’їм!
— Така моя доля, — каже баран. — Але щоб не мучитись мені довго та й тобі щоб не ламати зубів об мої старі кістки, стань край видолинка і роззяв рота. А я розженуся і сам ускочу тобі в рота.
Став вовк край видолинка, роззявив рота і чекає. А баран вибіг на пагорок, розігнався та — рогами вовка в голову. Очухався вовк та й каже:
— Цікаво: з’їв я його чи ні?
А тим часом косар закінчив роботу та йде додому. Почув він вовкові слова і каже:
— З’їсти то не з’їв, а легкого хліба спробував.
*3акрасує — тут: зацвіте.
3. • Що означає вислів легкий хліб?
• Про що вовк розмовляв з косарем? Хто ще допоміг вовкові «скуштувати легкого хліба»? Чому вовк шукав «легкого хліба»?
4. • Обговоріть, на скільки частин можна поділити текст каз
ки. Доберіть заголовок до кожної частини. Міркуйте так:
У першій частині йдеться про ... . Її можна назвати «Паляниця біля ...».
У другій частині йдеться про ... . Її можна назвати «Розмова косаря і вовка».
5. • Доповни речення. Запиши його. Підкресли слова, протилежні за значенням
Косар був ..., а вовк —
• До поданих слів добери і запиши слова, протилежні за значенням. За потреби скористайся словами для довідки.
Легкий — Працьовитий —
Старий — Свіжий —
Слова для довідки: черствий, молодий, ледачий, важкий.
• Добери і запиши слова — назви ознак до слова хліб.
6. Прочитай вірш. Поміркуй, які слова пропущено. За потреби скористайся словами для довідки.
ЗЕРНО
У ... сховалось,
щоб зимою спати,
піднялось весною
з теплої ріллі.
Влітку з нього виріс
... вусатий,
щоб пишалась осінь
... на столі.
Вадим Крищенко
Слова для довідки: колосок, землі, хлібом.
7. • Спиши друге речення. Підкресли слово — назву ознаки.
• До виділеного слόва добери словá — назви ознак. Запиши їх.
1. Прочитай діалог «В аптеці».
— Добрий день! Моя подруга впала і подряпала собі руку.
— Шкода, що так трапилося. Подряпини глибокі?
— Ні, але трохи кровоточать.
— Візьми, будь ласка, пластир. Зумієш самостійно накласти?
— Так, я вже накладала пластир. Скільки це коштує?
— П’ять гривень.
— Візьміть гроші. Дякую.
2. Розіграйте діалог «У крамниці». Уявіть, що один (одна) з вас продавець, інший (інша) — покупець. Покупцеві бабуся доручила купити молочні продукти.
3. Прочитай оповідання.
ХЛІБ
Дід Харитон попросив Михайлика принести з магазину хліба. Хлопчик швиденько повернувся додому та й каже:
— Дідусю, я вам купив хліба, а собі — халви. Я дуже люблю халву, а без хліба можна обійтися.
День їв Михайлик халву, два дні їв Михайлик халву, а на третій не витримав і мовить старому:
— Дідусю Харитоне, хочете, я віддам вам свою халву, а ви мені — хоч шматочок хліба!..
— Але ж ти, внучку, казав, що без хліба можна обійтися?
— Можна, — зітхнув Михайлик, — але не довше двох днів.
За Євгеном Бандуренком
4. • Про що попросив дід Харитон онука? Чи виконав Михайлик дідусеве прохання? Як ти ставишся до вчинку хлопчика? Висловлюйся за поданим зразком:
Я вважаю, що Михайлик вчинив ..., тому що ... . Отже, ... (зроби висновок).
• Яка головна думка цього оповідання?
5. • Вибери і запиши кілька слів — назв ознак для характеристики Михайлика.
Михайлик (який?) ... , ... , ... .
Скупий, щирий, жадібний, хитрий, чесний, сміливий.
• Прочитай прислів’я. Що в них спільного?
Хліб — годувальник, святиня людська. Найсмачніший хліб од свого мозоля. Житній хліб пшеничному калачеві дід.
• Випиши з прислів’їв сполучення слів назва предмета + ознака предмета за зразком.
Зразок. (Що?) Святиня (яка?) людська.
• Склади загадку про будь-який овоч або фрукт, використовуючи слова — назви ознак.
Зразок. Червоний, смачний, круглий. Що це? Помідор.