Я досліджую світ 2 клас - Навчальний зошит - Інтегрована тема “Хочу - можу - треба” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Романюк 2019

Чи можуть мрії та бажання бути спільними?

1. Пригадай зміст оповідання Олени Касьян "Найважливіше бажання". Чому Данка та Кася загадували однакові бажання: отримати собаку й акваріум? Зафарбуй блакитним кольором хмаринки, у яких записано те, що в дівчаток може бути спільним, а рожевим — те, що має бути особистим.

· Що із записаного, на твою думку, може бути водночас і особистим, і спільним?

2. Батьки часто купують дівчаткам однакові речі. Як ти вважаєш, чи правильно вони роблять? Відповідь познач на шкалі ставлень.

· Об’єднайтесь у три групи:

перша — всі, у кого відповідь "так";

друга — всі, у кого відповідь "ні";

третя — ті, хто позначив відповідь "не знаю".

· Визначте в кожній групі та запишіть кілька аргументів для обґрунтування вашої думки.

· Обговоріть результати роботи в групі з усім класом.

· Подискутуйте, чи можна дати однозначну відповідь на поставлене запитання.

3. Попрацюй у парі з однокласником/однокласницею. Заповни пропуски.

Мені хотілося б, щоб мені купили ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________ .

Влітку мені хотілося б поїхати ________________________________________ _______

_________________________________________________________________________________ .

Мені хотілося б мати домашнього улюбленця ________________________________________ _______

_________________________________________________________________________________ .

· Порівняйте ваші відповіді. Ваші бажання збігаються чи відрізняються? Чому?

· Як ти гадаєш, чи можуть у всіх людей бути однакові бажання? Чому? Обґрунтуй відповідь.

4. Під час прогулянки містом Полінка побачила на білборді зображення, які її дуже зацікавили. Мама пояснила, що це соціальна реклама. Розглянь їх та прочитай, які бажання висловлюють діти.

Білборд — великий рекламний щит.

Соціальна реклама — інформація, спрямована на досягнення корисних цілей, популяризацію загальнолюдських цінностей.

· Які з проілюстрованих бажань, на твою думку, є особистими, а які можуть бути спільними для кількох дітей? Обґрунтуй відповідь.

5. Полінка дізналася, що соціальна реклама може бути й у вигляді відеороликів. Переглянь таку рекламу та дай відповіді на запитання.

youtu.be/aohjx L9lfY

· Як ти гадаєш, цей відеоролик стосується однієї людини чи багатьох? З якою метою він був створений?

· Пригадай, яких правил слід дотримуватися, перебуваючи у громадських місцях.

6. Уяви себе режисером і створи власну соціальну рекламу.

7. Подумай, які бажання та прагнення можуть об’єднувати спільноту. Доповни схему.

8. Проілюструй три бажання, які, на твою думку, об’єднують твій клас, родину, країну.

9. Полінка з Касею та Данкою вирішили дізнатися, що найбільше потрібне мешканцям їхнього будинку. Для цього вони опитали сусідів, а результати подали у вигляді діаграми. Розглянь її і дай відповіді на запитання.

· Скільки людей чекають ремонту ліфта?

·__ Чого люди потребують найменше? _________________________________________

· На скільки більше людей очікують на ремонт ліфта, ніж на ремонт сходинок у під’їзді?

· Скільки мешканців будинку взяло участь в опитуванні?