Я досліджую світ 2 клас - Навчальний зошит - Інтегрована тема “Хочу - можу - треба” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Романюк 2019

Компетентнісні завдання для корекційно-рефлексивного тижня з інтегрованої теми «Хочу - можу - треба»

Як виконувати завдання

У зошиті подано завдання для виконання в письмовій формі. Деякі з них здаватимуться тобі легкими, деякі — дещо складнішими. Спробуй виконати кожне завдання.

Якщо ти поміркуєш і вирішиш, що обрана тобою відповідь неправильна, то акуратно закресли її та познач іншу.

1. Якщо бачиш позначку , уважно прочитай запитання та всі варіанти відповідей. Обери правильну відповідь і обведи букву, що стоїть біля неї.

2. Якщо бачиш позначку , прочитай речення, визнач, чи ти погоджуєшся з ним, та обведи відповідне слово.

3. Позначка стоїть біля завдань, де відповіді треба записувати у відведених для цього рядках.

4. Для виконання завдань із позначкою тобі знадобляться різнокольорові олівці.

5. У завданнях із позначкою треба виконати математичні обчислення.

Бажаємо успіхів!

Компетентнісні завдання

1. Учні 2-го класу дізналися, що в лютому вшановують пам’ять видатної української письменниці, і виявили бажання організувати в останній день місяця свято, присвячене її творчості. Скільки днів від сьогодні діти мають чекати на свято?

2. Обчисли вирази, знайди відповідні літери в ключі та довідайся, якій поетесі буде присвячене свято.

3. Знайди справжнє ім’я та прізвище письменниці.

А Лариса Українка

Б Леся Косач

В Лариса Косач

4. Учні 2-го класу обговорювали, що треба зробити для того, щоб свято вдалося. Доповни відповіді дітей власними міркуваннями.

5. Олежик запропонував переглянути прогноз погоди на 28 лютого на сайті gismeteo.ua/ua

· Познач на термометрі максимальну й мінімальну температуру повітря, яка очікується 28 лютого.

6. Свято розпочалося об 11 год 30 хв і тривало впродовж однієї години. Познач на циферблаті годинника час завершення свята.

7. Розділи ланцюжок літер на окремі слова та прочитай уривок вірша Лесі Українки, який розповідала на святі Даринка.

Назеленомугорбочкуувишневомусадочку

притулиласяхатинкамовмаленькаядитинка.

8. Розглянь запрошення, яке зробили другокласники. Допиши необхідну інформацію.

9. Допоможи Денису пронумерувати рядки в такій послідовності, щоб утворився уривок вірша Лесі Українки "Вишеньки-черешеньки".

[ ] Черешеньки ваблять очі

[ ] Діточкам маленьким.

[ ] Поблискують черешеньки

[ ] В листі зелененькім,

10. Під час свята в Олексія погіршилося самопочуття й почала боліти голова. До кого хлопчик має звернутися?

А Учителька

Б Тато

В Незнайомець

Г Медичний працівник

Ґ Друг

11. Оскільки свято відбуватиметься в останній день зими, учителька запропонувала намалювати пластиліном першу квіточку весни — підсніжник. Зроби й ти таку саму картину.

12. Після свята вчителька запропонувала написати подяку комусь із однокласників/однокласниць.

13. Яким був для тебе цей тест?

А Дуже легким

Б Легким

В Ані легким, ані складним

Г Складним