Вчимося вчитися та критично мислити Нестандартні завдання за темами тижнів до курсу «Я досліджую світ» 1 клас - 2018
ЗАВДАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ЗА ТЕМАМИ ТИЖНІВ
СВІТ ТВАРИН
Ребус
Відповідь: тварина.
Стратегія «Передбачення»
Учитель перед уроком кладе картки зі стислим зображенням основних ідей уроку, а учні мають їх прокоментувати.
Гра «Чи вірите ви, що?..»
— У кожного з вас на парті — таблиця, як на дошці. Я читатиму твердження, а ви ставте «плюс», якщо згодні з ним, і «мінус», якщо не згодні.
Птахи облишать своїх дитинчат, якщо ви до них доторкнетеся |
- |
Кролики полюбляють моркву, а миші — сир |
- |
Замість води верблюди зберігають у горбах жир |
+ |
Биків дратує червоний колір |
- |
Кажани мають гарний зір |
+ |
Якщо чіпаєш жабу, вкриєшся бородавками |
- |
На суші крокодили пересуваються дуже швидко |
+ |
Хамелеони міняють колір, щоб замаскуватися |
- |
«Розсипанка із букв»
Стратегія «Павутинка»
Учні утворюють коло, передаючи одне одному клубок ниток. Одним реченням вони відповідають на поставлене питання. Наприклад:
· Як ми використовуємо тварин?
· Навіщо потрібні тварини?
Алфавіт
Завдання
· Написати якнайбільше фактів про тему навчання, кожне слово-факт має починатися з літер абетки (наприклад, під час вивчення теми «Світ тварин»).
А |
анаконда |
Б |
бегемот |
В |
вуж |
Г |
голуб |
Ґ |
ґедзь |
Д |
дятел |
Е |
екосистема |
Ж |
жираф |
З |
зозуля |
І |
індик |
К |
корова |
Л |
лелека |
М |
мавпа |
Н |
носоріг |
О |
орел |
П |
папуга |
Р |
рак |
С |
синиця |
Т |
тур |
У |
удав |
Ф |
фламінго |
Х |
хамелеон |
Ц |
цвіркун |
Ч |
черепаха |
Ш |
шимпанзе |
Ю |
юрок |
Я |
ящірка |
Графічний редактор «Концептуальна таблиця»
Діти за допомогою вчителя заповнюють таблицю.
Характеристика |
Павук |
Ластівка |
Черепаха |
Сонечко |
Корова |
Окунь |
розмір |
||||||
що їсть |
||||||
літає |
||||||
плаває |
||||||
кількість ніг |
Вправа «Цікава таблиця»
Завдання
· Знайти у таблиці назви тварин. За якими ознаками їх можна розподілити?