Математика 2 клас Навчальний зошит - Частина 2 - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2018

Одержуємо прямий кут

1. Накресли будь-які ∠АОМ, ∠СВК.

2. Світланка взяла великий аркуш паперу (мал. 1), зігнула його навпіл (мал. 2), а потім ще раз зігнула аркуш навпіл (мал. 3). Далі Світланка розгорнула аркуш (мал. 4).

Скільки кутів утворилося? Що про них можна сказати?

Усі кути рівні. Це — прямі кути.

Отже, Світланка отримала модель прямого кута. Утвори дві моделі прямого кута — з маленького та великого аркушів паперу. Наклади ці кути один на одний. Чи збігаються вони? Ці кути рівні!

Усі прямі кути можна накласти один на одний так, щоб їхні сторони збігалися.

3. Кут можна позначити й однією буквою — його вершиною. За допомогою моделі прямого кута визнач прямі кути на малюнку. Назви їх.

Які кути повністю помістилися всередині моделі прямого кута? Усередині яких кутів помістилася модель прямого кута?

4. Зафарбуй у многокутниках прямі кути.

5. Дослідú косинець. За допомогою моделі прямого кута знайди в ньому прямий кут. Користуючись косинцем, визнач, який кут на малюнку прямий; який — більший за прямий; який — менший від прямого.

6. Зафарбуй у різні кольори кути, які утворюються двома лініями, що перетинаються. Які це кути? Накресли прямий кут, використовуючи клітинки.

7. Попрацюй із математичними матеріалами.