Шість цеглинок в освітньому просторі школи - Методичний посібник The LEGO Foundation - О.Рома 2018

Порахуємо та побудуємо

Діти вчаться:

Математичної грамотності, застосовувати на практиці отриманий досвід та знання, працювати в команді для вирішення спільного завдання.

Основні завдання

1. Починають гру з однієї цеглинки на столі.

2. Педагог пропонує дітям об’єднатися в пари/команди і називає вирази, наприклад: 40:5, 90-86, 2x4, 25-19, (25:5)-2 тощо.

3. Число-відповідь на задані вирази — означає кількість штирів, які дитина повинна накрити, щоб поставити наступну цеглинку в башту.

4. Взаємоперевірка.

Запитання до дітей

• Чи складно вам було працювати в парі/команді? Чому?

• Чи складне було завдання? Який вираз був найскладніший/ найлегший? Чому?

• Чи впевнені ви, що всі штирі накрили правильно? Як це можна перевірити?

• Яка група може збудувати найвищу вежу?

Порахуємо та пофантазуємо

1. Діти виконують це ж завдання.

2. Коли башта вже зведена, діти фантазують на що вона схожа, що нагадує їм ця споруда.

Запитання до дітей

• На що схожа ваша башта, що вона вам нагадує?

• Чи стійка ваша башта? Як можна це перевірити?

• Як будувати башту, щоб вона була стійкою?