№

уроку

ЧИТАННЯ

ПИСЬМО

Добуквений період

1

Здрастуй, школо!

Ознайомлення з письмовим приладдям (зошитом, ручкою, олівцем), гігієнічними правилами письма. Вправляння у правильному розміщенні в руці олівця, ручки учнями, які пишуть правою, лівою рукою. Обведення руки на сторінці зошита. Уточнення назв пальчиків руки.

Завдання для зміцнення м’язів руки, розвитку уяви. Створення квітки з паперу

2

Я вчуся знайомитися, спілкуватися

Орієнтування на обмеженій площині (сторінці зошита: посередині, вгорі, внизу, ліворуч, праворуч). Наведення ліній, домальовування, розфарбовування предметів.

Розміщення предметів: посередині, ліворуч, праворуч, угорі, внизу

3

Ознайомлююся зі словами — назвами предметів. Що?

Програмування й координування наступного руху руки.

Проведення подовженої лінії в обмеженому просторі. «Проходження» по лабіринту, не торкаючись його сторін. Розфарбовування предметних малюнків без виводу ліній за межі контуру

4

Ознайомлююся зі словами — назвами предметів. Хто?

Координування рухів руки. Порівняння предметів

5

Ознайомлююся зі словами — назвами дій. Що робить?

Координування рухів руки.

Розміщення предмета в обмеженій площині

6

Ознайомлююся зі словами — назвами ознак. Який? Яка ? Яке ? Які?

Візуальне виділення предмета з малюнка, наведення його. Координування рухів руки

7

Ознайомлююся зі словами, якими називають кількість предметів Робота з дитячою книжкою

Нанесення на контури малюнка крапок і ліній з різним натиском руки. Розвиток відчуття сили натиску на папір. Розфарбовування та вставляння крапок в предметний малюнок з різною силою натиску на папір. Розвиток зв’язного мовлення

8

Досліджую речення

Орієнтування в ліво-правому направленні письма.

Розвиток спритності пальчиків.

Відтворення різноспрямованих рухів пальців з олівцем під час наведення, зображення ліній різної форми.

Завдання для зміцнення руки, розвитку уяви. Створення фігур із олівців (паличок)

9

Ознайомлююся зі знаками в кінці речення

Ознайомлення з основним рядком графічної сітки зошита. Наведення ліній без відриву ручки від паперу. Зображення фігур (предметів) у рядку

10

Знайомлюся зі службовими словами

Розташування в рядку вертикальних, горизонтальних, ламаних ліній

11

Ділю слова на склади

Ознайомлення з допоміжними лініями рядка (надрядкова, підрядкова). Направлення руху руки в рядку. Зображення елементів прямих, із заокругленнями вгорі і внизу

12

Знайомлюся з наголосом у словах

Овали, півовали. Наведення, зображення, домальовування малюнків. Зафарбовування ягід коловими рухами пальців.

Зображення безвідривних подовжених ліній різної форми

13

Спостерігаю за немовними звуками і звуками мовлення. Розрізнюю голосні і приголосні звуки

Робота в повній графічній сітці (міжрядкова, похила). Зображення похилих прямих ліній, похилих із заокругленнями

14

Розрізнюю тверді і м’які приголосні звуки

Овали, півовали. Зафарбовування ягід коловими рухами пальців. Розвиток зв’язного мовлення.

15

Аналізую звуковий склад слів Робота з дитячою книжкою

Петельні лінії. Короткі, подовжені петлі, різноспрямовані. Наведення, домальовування предметів петельними лініями

Буквений період

16

Звук [а]. Позначення його буквою А, а

Рукописна мала (рядкова) буква а.

Ознайомлення з відривним письмом елементів малої букви а. Ознайомлення з безвідривним поєднанням елементів малої букви а. Письмо малої букви а

17

Закріплення букви А, а, її звукового значення

Рукописна велика буква А.

Виділення складників великої букви А. Безвідривне поєднання перших двох елементів букви

18

Звук [о]. Позначення його буквою О, о

Рукописна мала буква о. Початок письма букви

19

Закріплення букви О, о, її звукового значення

Рукописна велика буква О. Закріплення письма великої букви А

20

Звук [і]. Позначення його буквою 1, і

Рукописна мала і велика буква І, і.

Поєднання букви і з буквами о,а; букви о з буквою і. Поєднання великих букв з рядковими

21

Звук [и]. Позначення його буквою И, и. Один предмет — багато предметів (однина і множина)

Робота з дитячою книжкою

Рукописна мала і велика буква и, И.

Безвідривне поєднання складників малої і великої букви и, И. Поєднання овалів з рядковою буквою и; букви из овалом. Безвідривне поєднання великої букви И з малою.

Розвиток зв’язного мовлення

22

Звук [у]. Позначення його буквою У, у. Вправляння у звуковому аналізі слів. Складання речень

Рукописна мала буква у.

Безвідривне поєднання складників малої букви у. Безвідривне поєднання рядкових букв уу, уи, оу

23

Закріплення букви У, у, її звукового значення

Рукописна велика буква У.

Безвідривне поєднання складників великої букви У. Закріплення письма вивчених великих букв

24

Звук [е]. Позначення його буквою e, Е

Рукописна мала буква е.

Безвідривне поєднання двох-трьох букв е

25

Закріплення букви Е, е, її звукового значення

Рукописна велика буква Е. Безвідривне сполучення букв Ее

26

Звук [м]. Позначення його буквою М, м (ем)

Рукописна мала буква м.

Безвідривне поєднання складників малої букви м

27

Закріплення букви М, м, її звукового значення

Безвідривне поєднання складників великої букви М. Письмо першого слова мама.

Письмо першого речення

28

Звуки [л], [л']. Позначення їх буквою Л, л (ел) Робота з дитячою книжкою

Рукописна мала буквал.

Безвідривне поєднання складників малої букви л. Безвідривне поєднання букв лу, ле

29

Закріплення звуків [л], [л'], букви Л, л

Рукописна велика букваЛ.

Безвідривне поєднання складників великої букви Л. Закріплення письма великих рукописних букв. Розвиток зв’язного мовлення

зо

Звуки [н], [н’]. Позначення їх буквою Н, н (єн)

Рукописна мала буква н.

Відривне поєднання складників малої букви н. Типи поєднань рядкової букви н

31

Закріплення звуків [н], [н'], букви Н, н

Рукописна велика буква Н.

Відривні поєднання складників великої Н. Письмо слова з великої букви Н

32

Звуки [с], [с’]. Позначення їх буквою С, с (ес)

Рукописна мала буква с. Письмо складів з буквою с. Письмо речення

33

Закріплення звуків [с], [с'], букви С, с

Рукописна велика буква С.

Написання складів з великою буквою С. Безвідривне поєднання букв у складах. Письмо речення. Порівняння друкованих і рукописних букв

34

Звук [к]. Позначення його буквою К, к (ка)

Рукописна мала буква к.

Відривне поєднання складників рядкової букви к. Відривне поєднання букви кз овалом

35

Закріплення букви к, К, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Робота з дитячою книжкою

Рукописна велика буква К.

Відривні поєднання складників великої букви К. Порівняння рукописної Кі Н. Розвиток зв’язного мовлення

36

Звук [в]. Позначення його буквою В, в (ве)

Рукописна мала буква в.

Безвідривне поєднання складників малої букви в.

Типи поєднань рядкової букви в з вивченими рядковими буквами

37

Закріплення букви В, в, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах

Рукописна велика буква В.

Поєднання складників великої букви В.

Відривне поєднання великої В з іншими буквами

38

Звуки [р], [р']. Позначення їх буквою Р, р (ер)

Рукописна мала буква р.

Безвідривне поєднання складників рядкової букви р. Типи поєднань букви р з іншими буквами

39

Закріплення букви Р, р її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах

Рукописна велика буква Р.

Типи поєднання великої букви Рз іншими буквами. Письмо імен з буквою Р

40

Звук [п]. Позначення його буквою Π, п (пе)

Рукописна мала буква п. Відривне поєднання складників рядкової букви п.

Ознайомлення з безвідривним поєднанням складників рядкової букви п. Письмо речення

41

Закріплення букви П, п, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах

Рукописна велика буква П.

Відривне поєднання складників великої букви П. Паралельність елементів букви. Письмо речення

42

Звуки [т], [τ']. Позначення їх буквою Т, т (те) Робота з дитячою книжкою

Рукописна мала буква т.

Відривне поєднання складників рядкової букви т. Ознайомлення з безвідривним поєднанням складників рядкової букви т. Типи поєднань букви тз іншими буквами.

Розвиток зв’язного мовлення

43

Закріплення букви Т, т, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах

Рукописна велика буква Т.

Відривне поєднання складників великої букви Т. Паралельність складників букви. Письмо речення

44

Звуки [д], [а']. Позначення їх буквою Д, д (де).

Рукописна мала буква д.

Відривне поєднання складників рядкової букви д.

Ознайомлення з безвідривним поєднанням складників рядкової букви д. Письмо слів із буквою д

45

Закріплення букви Д, д, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах

Рукописна велика буква Д

Безвідривне поєднання складників великої букви Д Типи поєднань букви/? з іншими буквами

46

Звуки [з], [з']. Позначення їх буквою 3, з (зе)

Рукописна мала буква з.

Безвідривне поєднання складників рядкової букви з. Типи поєднань з іншими буквами. Письмо речення

47

Закріплення букви 3, з, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах

Рукописна велика буква 3.

Безвідривне поєднання складників великої букви 3. Письмо речення зі знаком оклику

48

Звук [б]. Позначення його буквою Б, б (бе)

Рукописна мала буква б.

Безвідривне поєднання складників рядкової букви б. Поєднання букви б з іншими буквами.

Письмо слів з малюнка

49

Закріплення букви Б, б, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Робота з дитячою книжкою

Рукописна велика буква Б.

Відривне поєднання складників великої букви Б. Поєднання великої букви Б з рядковими а, у. Письмо речення. Розвиток зв’язного мовлення

50

Звук [й]. Позначення його буквою Й, й (йот).

Рукописна мала буква й.

Безвідривне поєднання двох складників малої букви й. Письмо речення

51

Ознайомлення з буквосполученням йо

Письмо буквосполучення йо

52

Закріплення букв, їх звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах

Рукописна велика буква Й, буквосполучення ЙО. Письмо слів з буквою Й, буквосполученням ЙО

53

Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами

Закріплення вмінь писати вивчені букви, поєднувати їх у словах

54

Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами

Закріплення вмінь писати вивчені букви, поєднувати їх у словах. Списування слів з друкованого тексту

55

Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами

Закріплення вмінь писати вивчені букви, поєднувати їх у словах. Списування коротких речень з друкованого тексту

56

Підсумковий урок за семестр Робота з дитячою книжкою

Підсумковий урок за семестр Розвиток зв’язного мовлення