Читання

Письмо

№ уроку, сторінка в букварі

Дата

проведення

Тема

№ уроку, сторінка в зошиті, посібнику

Дата

проведення

Тема

І СЕМЕСТР

16 тижнів х 7 годин = 112 годин (56 годин читання, 56 годин письма)

Добукварний період

1

С. 1-3

Ознайомлення з букварем. Тема для спілкування: «Правила поведінки на уроці»

1

С. 1-2

Письмове приладдя. Постава під час письма. Орієнтування на сторінці зошита (вгорі, посередині, внизу)

2

С. 4-5

Слова, які відповідають на питання що? Тема для спілкування: «Навчальне приладдя»

2

С. 3

Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч)

3

С. 6-7

Слова, які відповідають на питання хто? Тема для спілкування: «Сім’я»

3

С. 4

Рядок. Верхня і нижня рядкові лінії. Зображення геометричних фігур (без уживання термінів) у рядку

4

С. 8-9

Слова, які відповідають на питання який? яка? яке? які? Тема для спілкування: «Правила дорожнього руху»

4

С. 5

Рядок. Середина рядка. Поле на сторінці. Письмо прямих ліній до середини рядка

5

С.10-11

Слова, які відповідають на питання що робить?1ема для спілкування: «Режим дня»

5

С. 6

Міжрядкові лінії (надрядкова, підрядкова). Зображення фігур у сітці зошита з міжрядковими лініями

6

С.12-13

Речення. Тема для спілкування: «Відпочинок на природі (пікнік)»

6

С. 7

Письмо прямих ліній (вертикальної і горизонтальної)

7

С.14-15

Службові слова в реченні. Тема для спілкування: «Природа навколо нас»

7

С. 8

Письмо похилих ліній (короткої і подовженої)

8

С.16-17

Речення розповідні, питальні й окличні (без уживання термінів). Тема для спілкування: «Дитячі ігри»

8

С. 9

Письмо короткої похилої лінії із заокругленням унизу і вгорі

9

С.18-19

Поділ слів на склади. Тема для спілкування: «Сімейний обід»

9

С. 10

Письмо подовженої похилої лінії із заокругленням унизу і вгорі

10

С.20-21

Наголос у словах. Тема для спілкування: «Казки. Ляльковий театр»

Робота з дитячою книжкою

10

С.11-12

Письмо подовженої похилої лінії з петлею внизу. Розвиток зв’язного мовлення: опрацювання тематичної групи слів «Навчальне приладдя»

11

С.22-23

Звуки голосні і приголосні. Тема для спілкування: «Овочі і фрукти»

11

С. 13

Письмо подовженої похилої лінії з петлею вгорі

12

С.24-25

Тверді і м’які приголосні звуки. Тема для спілкування: «Зоряне небо»

12

С. 14

Написання півовалів (малого і великого)

13

С.26-27

Звукові схеми слів. Тема для спілкування: «Птахи»

13

С. 15

Письмо овалів (малого і великого)

Читання

Письмо

№ уроку, сторінка в букварі

Дата

проведення

Тема

№ уроку, сторінка в зошиті, посібнику

Дата

проведення

Тема

14

С.28-29

Звуковий аналіз слів. Тема для спілкування: «Звірі. У зоопарку»

14

С. 16

Письмо з’єднувальних ліній (верхнє, середнє і нижнє з’єднання)

15

С. 30-31

Повторення вивченого в добукварний період. Тема для спілкування: «Професії. Ким я мрію стати?» Робота з дитячою книжкою

15

С.17-18

Повторення вивчених елементів букв. Розвиток зв’язного мовлення: опрацювання тематичної групи слів «Іграшки»

Букварний період

16

С.32-33

Звук [а]. Мала буква а. Складання речень за малюнками

16

С. 19

Написання малої букви а

17

С.34-35

Велика буква А. Розповідь за малюнками

17

С. 20

Написання великої букви А

18

С.36-37

Звук [о]. Мала буква о. Складання розповіді за малюнками

18

С. 21

Написання малої букви о

19

С.38-39

Велика буква О. Складання розповіді за малюнками

19

С. 22

Написання великої букви О

20

С.40-41

Звук [у]. Малабуквау. Розповідь за малюнками

20

С. 23

Письмо малої букви у та з’єднань її з вивченими буквами

21

С.42-43

Велика буква У. Складання речень за малюнками

21

С. 24

Написання великої букви У

22

С.44-45

Звук [и]. Букви Ии. Встановлення відповідності між малюнками і звуковими схемами слів Робота з дитячою книжкою

22

С.25-26

Написання букв и И.

Розвиток зв’язного мовлення: опрацювання тематичної групи слів «Овочі і фрукти»

23

С.46-47

Звук [і]. Мала буква і. Складання речень за малюнками

23

С. 27

Письмо малої букви і та з’єднань її з вивченими буквами

24

С.48-49

Велика буква І. Складання речень за малюнками

24

С. 28

Написання великої букви 1 та з’єднань її з вивченими буквами

25

С.50-51

Звук [е]. Мала буква е. Складання речень за малюнками

25

С. 29

Письмо малої букви е та з’єднань її з вивченими буквами

26

С.52-53

Велика буква Е. Складання речень за малюнками. Спостереження за близькими за значенням словами

26

с. 30

Написання великої букви Е та з’єднань її з вивченими буквами

27

С.54-55

Звуки [л], [л']. Мала буква л. Читання складів з буквою л

27

С. 31

Написання малої букви л і складів з нею

28

С.56-57

Велика буква Л. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та діалогу

28

С. 32

Написання великої букви Л, складів і слів з нею

29

С.58-59

Звук [м]. Мала буква м. Читання складів і слів з вивченими літерами Робота з дитячою книжкою

29

С.33-34

Написання малої букви м, складів, слів і речень з вивченими буквами. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Сім’я»

30

С.60-61

Велика буква М. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та діалогу

ЗО

С. 35

Написання великої букви М, складів, слів і речень з вивченими буквами

31

С.62-63

Звуки [с], [с']. Мала буква с. Читання складів, слів і речень з вивченими літерами

31

С. 36

Написання малої букви с. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами

32

С.64-65

Велика буква С. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та діалогу

32

С. 37

Написання великої букви С. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами

33

С.66-67

Звуки [н], [н']. Мала буква н. Читання складів і слів з вивченими літерами

33

С. 38

Написання малої букви н, складів, слів і речень з вивченими буквами

34

С.68-69

Велика буква Н. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та діалогу

34

С. 39

Написання великої букви Н. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами

35

С.70-71

Звук [к]. Мала буква к. Читання слів і речень з вивченими літерами

35

С. 40

Написання малої букви к, складів, слів і речень з вивченими буквами

36

С.72-73

Велика буква К. Читання слів і речень з вивченими літерами

Робота з дитячою книжкою

36

С.41-42

Написання великої букви К. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Розвиток зв’язного мовлення: опрацювання тематичної групи слів «Одяг і взуття»

37

С.74-75

Звук [в]. Мала буква в. Читання складів, слів і речень з вивченими літерами

37

С. 43

Написання малої букви в, складів, слів і речень з вивченими буквами

38

С.76-77

Велика буква В. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про особові займенники він, вона, воно, вони (без уживання термінів)

38

С. 44

Написання великої букви В. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами

39

С.78-79

Звук [п]. Мала буква п. Читання слів і тексту з вивченими літерами

39

С. 45

Написання малої букви п, складів, слів і речень з вивченими буквами

40

С.80-81

Велика буква П. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

40

С. 46

Написання великої букви П. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами

41

С.82-83

Звуки [р], [р']. Мала буква р. Читання складів, слів з вивченими літерами та діалогу

41

С. 47

Написання малої букви р, складів, слів і речень з вивченими буквами

42

С.84-85

Велика буква Р. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами Робота з дитячою книжкою

42

С.48-49

Написання великої букви Р. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Розвиток зв’язного мовлення: опрацювання тематичної групи слів «Посуд»

43

С.86-87

Звуки [т], [τ']. Мала буква т. Читання слів, словосполучень і речень з вивченими літерами

43

С. 50

Написання малої букви т, складів, слів і речень з вивченими буквами

44

С.88-89

Велика буква Т. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

44

С. 51

Написання великої букви Т. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами

45

С.90-91

Звуки [д], [д']. Мала буква д. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

45

С. 52

Написання малої букви д, складів, слів і речень з вивченими буквами

46

С.92-93

Велика буква Д. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами

46

С. 53

Написання великої букви Д. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами

47

С.94-95

Звуки [з], [з']. Мала буква з. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами. Уявлення про слова, однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням

47

С. 54

Написання малої букви з. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами

48

С.96-97

Велика буква 3. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами

48

С. 55

Написання великої букви 3, складів, слів і речень з вивченими буквами

49

С.98-99

Закріплення вміння читати Робота з дитячою книжкою

49

С.56-57

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Списування надрукованого речення. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Меблі»

50

С. 100-101

Звук [й]. Мала буква й. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

50

С. 58

Написання малої букви й, складів і слів з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

51

С.102-103

Велика буква Й. Читання слів, словосполучень, діалогу і тексту з вивченими літерами

51

С. 59

Написання великої букви Й, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

52

С.104-105

Звук [б]. Мала буква б. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про залежність значення слова від зміни наголосу в ньому

52

С. 60

Написання малої букви б. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

53

С.106-107

Велика буква Б. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами

53

С. 61

Написання великої букви Б, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

54

С.108-109

Читання слів і тексту з вивченими буквами

54

С. 62

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком і малюнками

55

С.110-111

Закріплення вміння читати

55

С. 63

Написання розділових знаків !?,. Записування речень із ними

56

С. 112

Підсумковий урок за семестр Робота з дитячою книжкою

56

С. 64

Підсумковий урок за семестр. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Побутова техніка і правила безпеки під час користування нею»

II СЕМЕСТР

18 тижнів х 7 годин = 126 годин (63 години читання, 63 години письма)

1

С. 3-5

Читання слів, речень і тексту з вивченими буквами

1

С. 1-3

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення 3 ними

2

С. 6-7

Звук [г]. Мала буква г. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

2

С. 4

Написання малої букви г, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

3

С. 8-9

Велика буква Г. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами

3

С. 5

Написання великої букви Г, складів, слів і речень з вивченими буквами

4

С.10-11

Звук [ґ]. Мала і велика букви Ґ ґ. Читання складів, слів і текстів з вивченими літерами

4

С. 6

Написання малої букви ґ. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

5

С.12-13

Закріплення вміння читати Робота з дитячою книжкою

5

С. 7-9

Написання великої букви Ґ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Спорт»

6

С.14-15

Звук [ж]. Малабукваж. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

6

С.10-11

Написання малої букви ж, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

7

С.16-17

Велика буква Ж. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами

7

С.12-13

Написання великої букви Ж. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

8

С.18-19

Звук [ш]. Мала буква ш. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

8

С. 14

Написання малої букви ш, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

9

С. 20-21

Велика буква Ш. Читання слів і текстів з вивченими літерами

9

С. 15

Написання великої букви Ш. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

10

С.22-23

Буква ь (знак м’якшення). Читання слів і тексту з вивченими літерами

10

С. 16

Написання букви ь, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

11

С.24-25

Буквосполучення ьо. Читання складів, слів, речень і текстів з вивченими літерами Робота з дитячою книжкою

11

С.17-19

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком і малюнками. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Звірі»

12

С.26-27

Звук [х]. Мала буквах. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

12

С.20-21

Написання малої букви х, складів, слів і речень з вивченими буквами. Відновлення деформованих слів. Списування надрукованого речення

13

С.28-29

Велика буква X. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами

13

С.22-23

Написання великої букви X. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

14

С. 30-31

Звук [ч]. Мала буква ч. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

14

С.24-25

Написання малої букви ч, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком

15

С.32-33

Велика буква Ч. Читання слів і тексту з вивченими літерами

15

С.26-27

Написання великої букви Ч. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

16

С.34-35

Мала буква я. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами Робота з дитячою книжкою

16

С.28-30

Написання малої букви я, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування натему «Птахи»

17

С.36-37

Велика буква Я. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами

17

С.31-32

Написання великої букви Я. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Відновлення деформованих слів

18

С.38-39

Звуки [ц], [ц']. Мала буква ц. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

18

С.33-34

Написання малої букви ц, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

19

С.40-41

Велика буква Ц. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про змінювання іменників за числами (без уживання термінів)

19

С.35-36

Написання великої букви Ц. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Записування відповіді на запитання

20

С.42-43

Мала буква ю. Читання складів, слів і текстів з вивченими літерами

20

С.37-38

Написання малої букви ю, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком

21

С.44-45

Велика буква Ю. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами

21

С.39-40

Написання великої букви Ю. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

22

С.46-47

Мала буква є. Читання слів і тексту з вивченими літерами

22

С. 41

Написання малої букви є, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Записування відповіді на запитання

23

С.48-49

Велика буква Є. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами Робота з дитячою книжкою

23

С.42-44

Написання великої букви Є. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Пори року»

24

С.50-51

Мала букваї. Читання слів і текстів з вивченими літерами

24

С. 45

Написання малої букви ї, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Побудова речень за поданим початком

25

С.52-53

Велика буква ї. Читання слів і текстів з вивченими літерами

25

С. 46

Написання великої букви ї. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Відновлення деформованого речення

26

С.54-55

Звук [ф]. Мала буква ф. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

26

С.47-48

Написання малої букви ф, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

27

С.56-57

Велика буква Ф. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами

27

С.49-50

Написання великої букви Ф. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення. Відновлення деформованих слів

28

С.58-59

Мала буква щ. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

28

С.51-52

Написання малої букви щ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

29

С.60-61

Велика буква Щ. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

29

С.53-54

Написання великої букви Щ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

30

С.62-63

Закріплення вміння читати Робота з дитячою книжкою

30

С.55-56

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Списування надрукованих речень. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Явища природи»

31

С.64-65

Звуки [дз], [дз'], буквосполучення дз. Читання складів, слів, словосполучень і текстів з вивченими літерами

31

С.57-58

Написання слів з буквосполученням дз, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованого речення

32

С.66-67

Звук [дж], буквосполучення дж. Читання складів, слів, словосполучень і тексту з вивченими літерами

32

С.59-60

Написання слів з буквосполученням дж. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованих речень

33

С.68-69

Апостроф. Читання слів і текстів з вивченими літерами

33

С.61-62

Написання слів з апострофом, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування надрукованих речень

34

С.70-71

Алфавіт. Читання літер алфавіту, тексту з вивченими літерами

34

С.63-64

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком

Післябукварний період

35

С.72-73

Робота над розумінням і виразним читанням вірша «Хто в хатці живе?» (автор Любов Голота)

35

С. 3-5 (у посібнику «Я дружу зі словом»)

Засвоєння правил мовленнєвого етикету під час знайомства

36

С.74-75

Опрацювання тексту «Папужка» Людмили Борщевської

36

С. 6-7

Написання слів з буквою ґ. Побудова речень за поданим початком і малюнками

37

С.76-77

Читання віршів про пригоди дітей: «Де букварик» Грицька Бойка, «Що разом» Петра Кралюка Робота з дитячою книжкою

37

С. 8-9

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування натему «Професії»

38

С.78-79

Робота над оповіданням «У гостях і дома» Олександра Мітта

38

С.10-11

Написання слів зі звуками [дж], [дз], [дз']. Складання і записування речень

39

С. 80-81

Робота над виразним читанням вірша «Татко і матуся» Лесі Вознюк

39

С.12-13

Слова з буквою щ. Побудова і записування речень

40

С.82-83

Опрацювання тексту «Фокус-мокус» Дмитра Чередниченка

40

С.14-15

Слова з апострофом. Побудова речень за поданим початком і малюнками

41

С.84-85

Робота над розумінням і виразним читанням вірша «Великий і малий» Валентина Бичка

41

С.16-17

Правопис слів з йо. Складання і записування речень

42

С.86-87

Робота над читанням за ролями тексту «Чужа іграшка» Людмили Борщевської

42

С.18-19

Написання слів з ьо. Формування уміння користуватись довідкою

43

С.88-89

Опрацювання вірша «Сварка» Марії Пригари

43

С.20-21

Поділ слів на склади для переносу з рядка в рядок

44

С.90-91

Робота над усвідомленим читанням тексту «Найкращий день» Марії Бабенко Робота з дитячою книжкою

44

С.22-23

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Транспорт»

45

С.92-93

Робота над виразним читанням тексту «Мурчик і Жмурчик» Дмитра Чередниченка

45

С.24-25

Утворення нових слів шляхом заміни чи додавання букв. Удосконалення і списування тексту

46

С.94-95

Опрацювання вірша «Здоровим будь!» Грицька Бойка

46

С.26-27

Утворення слів шляхом додавання значущих частин — префікса, суфікса (без уживання термінів). Складання і записування речень

47

С.96-97

Робота над читанням за ролями тексту «Корисна розмова» Теклі Білецької

47

С.28-29

Спостереження за багатозначними словами, складання і записування речень із ними

48

С.98-99

Виразне читання віршів про дні тижня

48

С.30-31

Добір протилежних за значенням слів. Перетворення і списування тексту

49

С.100-101

Виразне читання віршів про місяці.

49

С.32-33

Знаходження близьких за значенням слів. Складання і записування речень

50

С.102-103

Робота над усвідомленим читанням тексту «Чий апельсин більший» Віри Карасьової

50

С.34-35

Розрізнення слів, які відповідають на питання що? і хто?. Побудова і записування речень

51

С. 104-105

Опрацювання вірша «Навпакійко» Тетяни Лисенко Робота з дитячою книжкою

51

С.36-37

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Рослини»

52

С. 106-107

Робота над виразним читанням і розумінням казки «Мишка, Кіт і гарбуз»

52

С.38-39

Уживання великої букви в словах. Побудова і записування речень за малюнками

53

С. 108-109

Робота над читанням за ролями оповідання «Маленька мураха» Василя Шкляра

53

С.40-41

Розпізнавання слів, які відповідають на питання який? яка? яке? які?. Виконання завдання за зразком

54

С.110-111

Робота над усвідомленим читанням тексту «Новий велосипед» Миколи Стеценка

54

С.42-43

Добір слів, які відповідають на питання що робить? що роблять?. Утворення і записування речень з поданими словами

55

С.112-113

Опрацювання тексту «Є на світі чарівні слова» Марії Бабенко

55

С.44-45

Розпізнавання слів, які відповідають на питання скільки?. Вправляння у читанні числових виразів

56

С.114-115

Усвідомлене читання казки «Умій почекати» Костянтина Ушинського

56

С.46-47

Розвиток уявлення про службові слова. Складання і записування речень зі службовими словами

57

С.116-117

Робота над виразним читанням тексту «Коник і Сонечко» Василя Моруги

57

С.48-49

Складання і записування речень з поданими словами, за малюнком

58

С.118-119

Виразне читання тексту «Іди, іди, дощику» Зірки Мензатюк

Робота з дитячою книжкою

58

С.50-51

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Ввічливі слова»

59

С. 120-121

Читання тексту Олега Буценя «Зараз»

59

С.52-53

Побудова, правильне інтонування і записування запитань

60

С. 122-123

Робота над розумінням тексту «Зараз» Олега Буценя

60

С.54-55

Читання й записування речень зі знаком оклику

61

С.124-125

Опрацювання тексту «Казка про ґудзик» Марії Солтис-Смирнової

61

С.56-57

Складання і записування розповіді з поданих речень

62

С.126-127

Читання тексту Марії Солтис-Смирнової «Кольоровий дощик»

62

С.58-59

Відгадування предметів за їх описом. Побудова опису тварини за малюнком

63

С. 128

Робота над розумінням тексту «Кольоровий дощик» Марії Солтис-Смирнової. Підсумковий урок

63

С.60-63

Складання розповіді на задану тему. Побудова і записування речень. Підсумковий урок