Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи - Порадник. З досвіду роботи освітян міста Києва - Воротникова І.П. 2020
Біологія
4.6. Методичні рекомендації організації та проведення дистанційного навчання за предметами
Розділ 4. Особливості організації дистанційного навчання
Вивчення біології в умовах карантину із застосуванням технологій дистанційного навчання
Світлана Назаренко,
методист НМЦ професійного розвитку педагогічних працівників ІПО Київського університету імені Бориса Грінченка
Для здійснення організації дистанційного навчання вчителі біології, як і інші вчителі, використовують різні варіанти взаємодії з учнями за допомогою комунікації у соцмережах, електронною поштою, телефоном. Заклади освіти зробили посилання на розклад уроків (наприклад, https://gymnasia-npu.org.ua, http://1208.kiev.ua, http://biol77.com, http://golos241.in.ua/ua/index.htm).
Діти під час карантину знаходяться майже весь час в приміщенні, часто в сім’ї ділять один гаджет між кількома учасниками освітнього процесу, для багатьох вчителів важливіше за технології, що використовуються, забезпечити емоційну підтримку учнів. Тому необхідний системний зворотний зв’язок, щоб дати поради, як покращити результат. Діти повинні мати можливості обирати канали зв’язку з вчителем. З інтернет-ресурсів рекомендуємо використати онлайн-дошки (наприклад, Padlet), де можна прикріпити відео, файли, посилання тощо. Для консультацій можна обрати сервіси для проведення вебінарів та відеоконференцій, а документи зберігати у хмарних сервісах, наприклад, на Google Диску. Можна створити власний блог або сайт (https://biolike.ucoz.net) або використати сайт районного методичного об’єднання (https://mobiologisolom.jimdofree.com).
Вчитель може використовувати презентацію та опорний конспект у вигляді схеми чи таблиці. Учні видруковують або тезово конспектують матеріали. До теми можна підібрати готовий відеоматеріал, який можна знайти на YouTube, з віде-оуроків ТРК «Київ» чи «Всеукраїнської школи онлайн». Після опанування матеріалу учнями для закріплення учитель має створити блок навчальних завдань та тестів або використати вже готові розробки та контрольний тест для отримання оцінки. Приклади посилань для використання:
• Тема «Мітоз» (https://qrgo.page.link/hNgg5)
• Досліди з рослинами (https://qrgo.page.link/XbfnD)
• Тест для допитливих «Який з тебе ботанік?» (https://qrgo.page.link/qKgZ7)
• Тест із зоології для допитливих «Факти і вигадки тваринного світу» (https://qrgo.page.link/FoUZF)
• Людське тіло — музей еволюції. Що можна знайти, якщо копнути у себе? (https://qrgo.page.link/EzcC3)
• Пізнавальний матеріал для школярів на сайті «Станіславський натураліст» (http://www.naturalist.if.ua)
• Онлайн курс «Автостопом по біології» (https://qrgo.page.link/5564k)
• Біологія. Онлайн-підготовка до ЗНО. Be Smart / Будь розумним (https://qrgo.page.link/Y5AGG)
• Найважчі задачі генетики. Розумскул (https://youtu.be/dYlfkoS2cTk)
