Я досліджую світ 4 клас - Розробки уроків - Ірина Жаркова, Лариса Мечник 2022

Особливості природи Атлантичного океану
Розділ 3. Природа

Мета: формувати уявлення про Атлантичний океан, його природні умови, різноманітність рослинного й тваринного світу; виробляти вміння працювати з картою та читати її; розвивати мислення, уяву, уміння робити висновки, застосовувати набуті знання; виховувати бажання пізнавати навколишній світ та бережно ставитися до природи.

Обладнання: географічні атласи, фізична карта півкуль, таблиці, ілюстрації із зображенням тварин.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

ІІ. Перевірка засвоєних знань, умінь і навичок учнів.

1. Індивідуальне письмове опитування на картках.

2. Фронтальне опитування.

— Покажіть на фізичній карті півкуль Тихий океан і розкажіть про його розташування.

— Які материки омиває Тихий океан?

— Які природні умови в Тихому океані?

— Які рослини ростуть у Тихому океані?

— Які тварини живуть у Тихому океані?

— Чому жива природа Тихого океану багата й різноманітна?

3. Індивідуальне усне опитування.

— Презентуйте повідомлення про одну із тварин, яка живе в Тихому океані.

ІІІ. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми і мети уроку.

— Які океани є на Землі?

— З природою яких океанів ми ще не ознайомилися?

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, якими є природні умови, рослинний і тваринний світ Атлантичного океану, навчитеся розпізнавати тварин, які живуть в Атлантичному океані.

Тема сьогоднішнього уроку: «Особливості природи Атлантичного океану».

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Практична робота з елементами розповіді з метою формування уявлення про розташування Атлантичного океану.

Атлантичний океан — друга за величиною частина Світового океану. Його назва походить від назви міфічної острівної країни Атлантиди, яка, як вважають, була розташована на острові в океані й під час сильного землетрусу пішла під воду.

— Виконайте практичне завдання, запропоноване на с. 92 у підручнику.

Більша частина Атлантичного океану розкинулась у Західній півкулі обабіч екватора від Північного полюса до Південного. Атлантичний океан омиває береги Північної Америки, Південної Америки, Євразії, Африки й Антарктиди.

Атлантичний океан глибокий, хоча дещо поступається Тихому океану. Його середня глибина становить майже 3600 м, а найбільша — 8742 м.

2. Бесіда з елементами розповіді з метою формування уявлення про природні умови Атлантичного океану.

— Поміркуйте, як змінюється температура поверхневих вод Атлантичного океану від екватора до полюсів.

Чому?

Температура поверхневих вод Атлантичного океану від екватора до полюсів знижується. Причиною зниження температури є зменшення нагрівання водної поверхні. На екваторі сонячні промені падають прямовисно, тому сильно нагрівають водну поверхню.

Температура поверхневих вод Атлантичного океану змінюється від +27°С поблизу екватора до 0°С і нижче поблизу полюсів.

Над Атлантичним океаном часто вирують урагани.

3. Бесіда з елементами розповіді та практичної роботи з метою формування уявлення про рослинний і тваринний світ Атлантичного океану.

— Чи багатим та різноманітним є рослинний і тваринний світ Атлантичного океану? Чому?

В Атлантичному океані рослинний і тваринний світ дуже різноманітний, тому що цей океан простягається від полюса до полюса та лежить у межах усіх теплових поясів. Та порівняно з Тихим океаном, жива природа тут дещо бідніша.

Рослинний світ Атлантичного океану представлений різноманітними водоростями. У поверхневих водах живуть бурі, червоні та зелені водорості. Червоні водорості — на великих глибинах (до 200 м), вони мають темно-червоне забарвлення.

— Розгляньте на с. 92 у підручнику світлину, на якій зображені червоні водорості, що ростуть в Атлантичному океані.

Серед тварин Атлантичного океану є такі, які мешкають тільки на півночі в холодних та помірних водах і зовсім не водяться в теплих водах поблизу екватора. Це великі морські звірі: кити, тюлені, дельфіни, морські котики, а також риби: оселедець, тріска, палтус, камбала, морський окунь.

Поблизу берегів Антарктиди живуть птахи: пінгвіни, альбатроси, фрегати, які живляться рибою.

— Виконайте завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 93 у підручнику.

У теплих водах поблизу екватора водяться також акули, скати, тунці, лангусти, краби, креветки, кальмари, восьминоги.

— Виконайте наступне завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 93 у підручнику.

У прибережних водах атлантичного узбережжя Африки водиться великий водний звір — ламантин африканський. Живиться він різноманітною водною рослинністю, за що отримав назву «морська корова». Дорослі особини ламантинів мають масу до 500 кг, а довжина тіла становить 3-4 м.

— Розгляньте на с. 94 у підручнику світлину із зображенням ламантина африканського. Зверніть увагу на форму тіла тварини та пристосування до життя у водному середовищі.

Атлантичний океан — головний морський шлях світу з інтенсивним судноплавством. Прибережні території океану багаті на нафту й природний газ. Тут виловлюють багато цінних промислових видів риб та інших тварин.

У зв’язку із жвавою господарською діяльністю в Атлантичному океані відбувається погіршення природних умов — забруднення води, повітря, зменшення запасів цінних промислових риб та інших тварин. Перед людством стоїть завдання захистити й зберегти природні багатства Атлантичного океану.

V. Закріплення знань, умінь і навичок учнів.

Робота в зошиті з друкованою основою (с. 49).

VI. Підсумок уроку. Рефлексія.

— З розташуванням та природою якого океану ви ознайомилися сьогодні на уроці?

— Що нового ви дізналися на уроці?

— За допомогою сигнальних карток (або цеглинок «Лего») визначте, як ви засвоїли матеріал на уроці.

Картка зеленого кольору: «Я зрозумів / зрозуміла! Можу пояснити матеріал іншим».

Картка жовтого кольору: «Мені потрібно трохи більше пояснень».

Картка червоного кольору: «Я не зрозумів / не зрозуміла матеріал».

VII. Завдання додому.

Опрацювати статтю в підручнику на с. 92-94. Дати відповіді на запитання після тексту.