Я досліджую світ 4 клас - Розробки уроків - Частина 1 - Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Катерина Василенко, Юлія Коберник, Наталія Андрук, Маргарита Компанієць, Ольга Мірошнікова, Ірина Лаврентьєва, Олена Хомич 2021

Самостійна і діагностична роботи. Урок 12
Тиждень 12. Як тварини заселили Землю

Мета

Тісна інтеграція освітніх галузей із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату до матеріалу тематичного тижня.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

✵ вступають і підтримують діалог на теми, пов'язані з важливими для дитини життєвими ситуаціями;

✵ добирають і впорядковують потрібну інформацію з таблиць, графіків, схем тощо;

✵ знаходять відповідності.

Обладнання і матеріали

✵ Олівці, клей для кожного учня.

✵ Комп'ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор (бажано).

✵ Зошити-практикуми для кожного учня.

Що підготувати заздалегідь

✵ Роздрукувати Додаток 1.

✵ Роздрукувати слова пісні «I Like Animals» (Додаток 3, тиждень «Класифікація тварин», урок «Як класифікують тварин»).

Рекомендації щодо організації освітнього простору

✵ Індивідуальні робочі місця. Можливе розташування столів зі стільцями рядами, групами, півколом.

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН УРОКУ

Зворотний зв'язок, вступ до теми

1. Зворотний зв'язок із попередніми заняттями. Запитайте дітей: «Як називається наш тематичний тиждень? Що ми вивчали?» Вислухайте відповіді, підсумуйте: «Цього тижня ми з вами дізнавалися, як тварини заселяли Землю. Ми знайомилися з динозаврами та їх історією. А ще говорили про те, як люди одомашнили тварин».

2. Оголосіть тему уроку: «А сьогодні ми все це ще раз повторимо, щоб ви запам'ятали, як проводити наукові експерименти і досліджувати магнітні властивості об'єктів».

Робота із зошитом (самостійна навчально-пізнавальна діяльність учнів)

Організуйте самостійне виконання завдань у зошиті на с. 44-45.

Руханка (м'язова та емоційна релаксація)

Запропонуйте дітям виконати руханку, яка їм найбільше сподобалася під час вивчення цієї теми тижня.

Робота із зошитом (продовження)

Організуйте продовження самостійного виконання завдань у зошиті на с. 46-47.

Мозаїка завдань

1. Запропонуйте учням усно виконати завдання у підручнику на с. 109.

Руханка для очей

Виконується сидячи. Руки на поясі, повертаючи голову праворуч дивитися на лікоть правої руки; повертаючи голову ліворуч, дивитися на лікоть лівої руки, повернутися у вихідне положення. Повторити 5-6 разів.

Діагностична робота

Організуйте самостійне виконання завдань у зошиті для діагностичних робіт на с. 42-44.

Підсумкові завдання (зворотний зв'язок, рефлексія, релаксація)

1. Домашнє завдання: роздайте учням слова пісні «I Like Animals» (Додаток 3, тиждень «Класифікація тварин», урок «Як класифікують тварин») і попросіть послухати її.

2. Попросіть учнів по черзі поділитися враженнями від цього уроку, розказати, що найбільше запам'яталося, що викликало складнощі, а що далося дуже легко.

3. Вправа «Я - ми - справа». Роздайте учням аркуші з Додатку 1. Запропонуйте подумати та відповісти на запитання відповідно до комірок таблиці.

Додаток 1