Календарне планування до інтегрованої теми «Ідеї. Винаходи. Відкриття»

№

Тема заняття

Дата

Тиждень 1

1

Як знаходити власні ідеї?

Микита Лукаш «Мішечок історій Мішковинки» (МОВ).

Виготовлення Мішковинки з підручного матеріалу (ТЕО).

Рольова гра «Зустріч Мішковинок» (МОВ).

Перша повітряна куля братів Монгольф'є (ГІО).

Таблиці множення чисел 2, 3, 4. Порядок виконання дій (МАО).

Розфарбовування повітряної кулі (МИО)

2

Як знаходити власні ідеї?

Властивості повітря (ПРО).

Фестиваль повітряних куль (ГІО).

Визначення часу за годинником (МАО).

Виготовлення повітряної кулі з підручного матеріалу (ТЕО).

Опис повітряної кулі (МОВ).

3

Як утілювати ідеї в життя?

Спільні та відмінні ознаки між повітряною кулею та надувною кулькою (ПРО).

Властивості гуми (ПРО).

Експерименти з повітрям (ПРО).

Складання акровірша про повітря (МОВ)

4

Як утілювати ідеї в життя?

Ідея польоту людини, втілена французькими винахідниками (ГІО).

Риси характеру людини-винахідника (СЗО).

Робота за картиною Денніса Левана (МИО).

Робота над твором Микити Лукаша «Як мішковина була «дорослою»» (МОВ)

5

Хто вони — винахідники?

Про що може повідомити назва? (ГІО).

Франція на карті Європи (ПРО).

Винаходи Коко Шанель (ГІО).

Таблиці множення чисел 2, 3, 4. Порядок виконання дій (МАО).

Моделювання, конструювання та виготовлення виробів із готових елементів деталей конструктора за графічним зображенням, схемою та за власним задумом (ескізи одягу) (ТЕО).

Маркування одягу. Догляд за власним одягом (СЗО)

6-7

Кому належать винаходи?

Про що може повідомити назва? (ГІО).

Риси характеру винахідника (СЗО).

У країні Сонячних зайчиків. Перегляд мультфільму. Теми, емоційно-ціннісне навантаження медіатекстів (МОВ).

Як виникають «сонячні зайчики»? Погодні умови. Проведення дослідів (ПРО).

Людські емоції (СЗО).

Поробка «Веселий зайчик» (ТЕО)

8

Інформатика в інтегрованому курсі.

Інструктаж із БЖД. Розпізнавання та зчитування інформації різного виду на носіях та в доступному середовищі. Приклади фіксування інформації людиною і машиною (алфавіт, кольори, цифри, спеціальні знаки / символи). Кодування відповідей «так—ні» спеціальними знаками (0—1, червоний — зелений, жестами) тощо. Емотикони, інформаційні знаки, схеми як закодована інформація

Тиждень 2

9

Навіщо людина робить винаходи?

День винахідника. Робота з календарем (МАО).

Найкращі винаходи людства (ГІО).

Українські винаходи, які змінили весь світ (ГІО).

Розповідь як вид монологічного мовлення (МОВ)

10

Яка різниця між винаходом і відкриттям?

Спільне та відмінне між винаходом та відкриттям. Мовно-логічні вправи (МОВ).

Дитинство наших предків (різниця в технологіях) (ГІО).

Історія морозива: від давнини до сьогодення (ГІО).

Рецепт морозива (МАО).

Користь молочних продуктів (СЗО)

11

Як винаходи змінюють життя людей?

Історія винаходу колеса (ГІО).

Коло, круг. Креслення кола за допомогою циркуля. Радіус, діаметр кола (МАО).

Казка про лінивий велосипед (МОВ).

Правила безпечної їзди на велосипеді (СЗО)

12

Як винаходи змінюють життя людей?

Історія чайного пакетика (ГІО).

Маркування продуктів харчування (чаю) (СЗО).

Вплив реклами на вибір продуктів (СЗО).

Створення власної реклами щодо здорового харчування (ТЕО)

13

Як винаходи змінюють життя людей?

Історія зубної щітки (ГІО).

Гігієна порожнини рота (СЗО).

Куди зникає їжа? Органи травлення людини (ПРО).

Режим харчування (СЗО).

Розповідь як вид монологічного мовлення (МОВ)

14

Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття для людства?

Електричні кухонні прибори, які змінили життя людей (ГІО).

Гра «Маленькі кухарі». Рецепти улюблених страв (МОВ).

Корисні та шкідливі напої (СЗО).

Приготування яблучного фреш-соку (ТЕО).

Правила безпечної поведінки з електроприборами (СЗО)

15

Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття для людства?

Горючі корисні копалини: природний газ, нафта (ПРО).

Дії у разі витоку газу (СЗО).

Вибухонебезпечні предмети, правила поводження з ними (СЗО).

Розв'язування екологічних задач (МАО)

16

Інформатика в інтегрованому курсі.

Інструктаж із БЖД. Збирання даних (фото-, відео-, аудіо-, текстових, тощо), зокрема цифровими пристроями, їх фіксування на носіях (папір, флешка тощо). Збереження даних та інформації на носіях. Приклади доступних носіїв. Програми та пристрої для простих розрахунків. Допомога інших під час пошуку рішення

Тиждень 3

17

Які ідеї підказала людям природа?

Події — результат людської діяльності (ГІО).

Як з'явилася застібка-липучка? (ГІО).

Рослини — частина живої природи (ПРО).

Догляд за власним одягом (СЗО)

18

Які ідеї підказала людям природа?

Органи зору людини (ПРО).

Біфокальні окуляри (ГІО).

Як берегти органи зору (СЗО).

Істотні ознаки риб (ПРО).

Іграшкові окуляри — власноруч (ТЕО)

19

Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття для природи?

Екологічно чистий транспорт (ГІО).

Розповідь як вид монологічного мовлення (МОВ).

Як зберегти повітря чистим? (ПРО).

Створення соціальної реклами «Бережіть повітря!» (ТЕО)

20

Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття для природи?

Органи чуття людини (ПРО).

Проведення дослідів. Різновиди звуків (ПРО).

Шумове забруднення природи (ПРО).

Створення музичних звуків (МИО).

Таблиці множення чисел 2, 3, 4, 5 (МАО)

21

Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття для природи?

Історія народження батарейки (ГІО).

Маленька батарейка та її велика шкода для навколишнього середовища.

Батарейка — автономне джерело електроенергії для живлення пристроїв. Небезпечні речовини, що містяться у складі батарейок (ПРО).

Шкода екології від батарейки. Утилізація батарейок (ПРО)

22-23

Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття для природи?

Роль соціальної реклами (ГІО).

Сортування сміття (ПРО).

Небезпека від пластику в природі (ПРО).

Одиниці об'єму (МАО).

Екопосуд — винахід сумських науковців (ГІО).

Друге життя пластикових пляшок (ТЕО)

24

Інформатика в інтегрованому курсі.

Люди і машини. Інтелектуальна поведінка машин. Передавання інформації від людини до пристрою і навпаки. Цифрові пристрої для навчання, побуту, гри, безпеки, розвитку та збирання інформації

Тиждень 4

25

Чи можу я бути винахідником?

Винаходи, придумані дітьми (ГІО).

Знайомство з калькулятором. Прості операції на калькуляторі (МАО).

Повторення таблиць множення та ділення чисел (МАО)

26

Чи можу я бути винахідником?

Винаходи, придумані дітьми (ГІО).

Пристрій для слабкочуючих людей (СЗО).

Органи чуття людини (ПРО).

Як берегти органи чуття? (СЗО)

27-28

Як знаходити власні ідеї?

Роботи — помічники людини (ГІО).

Ігрові та дослідницькі завдання (ГІО).

Конструювання з LEGO (ТЕО)

29

Як відкриття можуть допомогти мені в навчанні?

Вироблення правил співпраці у класі (ГІО).

Винаходи у моєму портфелі. Опис шкільних речей (МОВ).

Як виникла гумка? (ГІО).

Цікаві ідеї використання гумки у навчанні (ТЕО)

30

Як відкриття можуть допомогти мені в навчанні?

Вироблення правил співпраці у класі (ГІО).

Як виникла кулькова ручка? (ГІО).

Історія пластиліну. Властивості пластиліну (ГІО).

Ліплення з пластиліну (ТЕО)

31

Тест компетентностей за інтегрованою темою «Ідеї. Винаходи. Відкриття»

32

Інформатика в інтегрованому курсі.

Можливості цифрових пристроїв, призначення, вмикання / вимикання, перевантаження. Робоче місце для роботи з цифровими пристроями.

Авторство контенту, зокрема електронного (власне і чуже). Аудіо- та інтерактивні книжки