Я досліджую світ 2 клас - Розробки уроків - Ірина Жаркова, Лариса Мечник 2022
Зимові розваги. Як одягатися взимку
Мета: формувати уявлення про правила безпечної поведінки під час зимових розваг і носіння відповідного одягу; виробляти вміння добирати одяг, відповідний для зимових розваг; розвивати мислення, спостережливість, вміння працювати з підручником, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, висловлювати міркування та доводити їх, узагальнювати, робити висновки; виховувати бажання дбати про своє здоров’я.
Обладнання: підручник, робочий зошит, кольорові олівці, сигнальні картки або різнокольорові кубики «Лего», кольорові олівці, ілюстрації із зображенням осілих птахів, звірів рідного краю.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку.
ІІ. Спостереження за змінами в природі.
— Який місяць триває? Яке сьогодні число? Яка температура повітря? Який стан неба? Чи є опади? Які саме? Чи є вітер?
ІІІ. Перевірка засвоєних знань, умінь і навичок учнів.
— Що ви вивчали на попередньому уроці?
1. Дидактична гра «Упізнай птаха».
Учитель / учителька демонструє зображення осілих птахів (горобця, сороки, сойки, грака, дятла, синиці). Учні мають впізнати птаха, назвати його і розповісти, чим він живиться взимку.
2. Фронтальна бесіда.
— Що найбільше дошкуляє птахам узимку?
— Чому деякі птахи не відлітають у теплі краї?
— Як можна допомогти зимуючим птахам?
— Розкажіть, як ви допомагаєте зимуючим птахам. Які птахи прилітали до вашої годівнички?
— Які звірі взимку впадають у сплячку та зимовий сон? Чому вони сплять взимку?
— Які звірі ведуть взимку активний спосіб життя? Чому вони не впадають у сплячку?
IV. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми і мети уроку.
— Як ви проводите взимку свій вільний час? (Відповіді учнів.)
— Яке у вас є зимове спортивне спорядження?
— У які ігри можна гратися взимку на свіжому повітрі?
Коли на вулиці все сніжно-біле і невеликий морозець, час діставати санчата, лижі чи ковзани та вирушати на зимову прогулянку. Незабаром зимові канікули. У вільний час можна буде гратися і розважатися на свіжому повітрі.
Щоб відчути всю радість зимових розваг та отримати користь від відпочинку на свіжому повітрі, потрібно знати й виконувати правила безпеки.
Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, яких правил безпечної поведінки потрібно дотримуватися, щоб перебування на свіжому повітрі взимку було корисним для здоров’я. Ви також довідаєтеся, як потрібно одягатися взимку, коли збираєтеся на прогулянку. Ви будете вчитися оцінювати поведінку дітей і добирати одяг для зимових розваг.
Тема сьогоднішнього уроку: «Зимові розваги. Як одягатися взимку».
V. Вивчення нового матеріалу.
1. Бесіда з елементами розповіді з використанням ілюстрацій з метою формування уявлення про правила, яких потрібно дотримуватися під час зимового відпочинку на свіжому повітрі.
— Розгляньте ілюстрації на с. 119 у підручнику, прочитайте текст до них і дайте відповідь на запитання.
— Яких правил потрібно дотримуватися під час зимового відпочинку на свіжому повітрі?
Гратися потрібно на подвір’ї або дитячому майданчику. Спускатися з гірки на санчатах чи лижах можна у безпечних місцях, подалі від дороги, будівельних майданчиків, водойм.
Кататися на ковзанах варто тільки на обладнаній ковзанці у дворі, на спортивному майданчику, у парку чи на стадіоні. Не можна кататися на ковзанах на замерзлих водоймах.
2. Практична робота в парі (групі) з елементами розповіді та використанням ілюстрацій з метою формування уявлення про наслідки небезпечної поведінки дітей узимку та правила безпечної поведінки на льоду.
— Виконайте завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 120 у підручнику. Користуючись малюнками, розкажіть, якими можуть бути наслідки небезпечної поведінки дітей узимку.
1-ша група розказує, якими можуть бути наслідки небезпечної поведінки дівчинки, яка катається на ковзанах;
2-га група розказує, якими можуть бути наслідки небезпечної поведінки хлопчика, який з’їжджає з гірки на санчатах.
Приємно і корисно покататися на ковзанах по дзеркальній поверхні вкритої кригою водойми. Але під кригою небезпека — студена вода, у яку можна потрапити, якщо трісне крига.
Щоб не потрапити під лід:
✵ виходьте лише на міцну кригу, яка утворюється після тривалих морозів;
✵ не перевіряйте товщину льоду ударами ніг;
✵ не наближайтеся до заростей очерету та кущів, темних плям на льоду — там тонкий лід, оминайте ополонки;
✵ не виходьте на лід наодинці і не заходьте далеко від берега.
Якщо ж сталася біда, кличте на допомогу. Не панікуйте, обіпріться грудьми на кригу, розкиньте широко руки, вибирайтеся з води і повзіть до берега.
Взимку на вас чекають санки, ковзани, лижі та розваги на снігу та льоду. Ви залюбки з’їжджаєте з гірки на санчатах чи лижах. Проте не забувайте, що такі розваги мають бути подалі від небезпечних місць: дороги, залізничної колії, будівельних майданчиків, кар’єрів, урвищ, щоб не отримати травм.
3. Бесіда з елементами розповіді з метою формування уявлення про те, як потрібно одягатися для зимових розваг на свіжому повітрі.
— Який одяг ви вибираєте, коли вирушаєте на зимову прогулянку?
Одяг і взуття мають надійно захищати від холоду, вітру й снігу та не заважати рухатися.
Збираючись на зимову прогулянку, правильно вдягайтеся. Одяг і взуття для зимових розваг мають бути не лише теплими, а й зручними.
Надійно захистять вас від холоду теплий светр, штани, вовняні шкарпетки, рукавички, шапка та шарф. Куртка чи комбінезон мають бути водонепроникними та легкими, не заважати вам під час прогулянки. Взуття вибирайте на підошві, яка не ковзає.
Від довгого перебування на морозному повітрі можна обморозити ніс, вуха, шкіру на обличчі, руки, ноги. Якщо вас почало морозити, шкіра стала дуже холодною, блідою і втратила чутливість — це ознаки обмороження.
Щоб не сталося обмороження:
✵ не гуляйте, коли надворі сильний мороз і вітер;
✵ перед тим як йти на зимову прогулянку, поїжте;
✵ одягайтеся так, щоб вуха, руки і ноги були добре захищені від холоду та вітру;
✵ якщо відчули, що намочили ноги, негайно йдіть додому;
✵ час від часу перевіряйте чутливість шкіри обличчя, вух, носа та кінцівок.
Отже, щоб перебування на свіжому повітрі взимку було корисним для здоров’я, дотримуйтеся правил безпечної поведінки під час зимових розваг. Носіть теплий та зручний одяг і взуття.
VI. Закріплення знань, умінь і навичок учнів.
Робота в зошиті з друкованою основою.
Виконаємо завдання 1 у зошиті на с. 61.
— Що пропонується зробити? (Зафарбувати кружечки в зелений колір, якщо діти дотримуються правил безпечної поведінки під час зимових розваг, а в червоний — якщо ні. Пояснити, чому ви так вважаєте.)
VІІ. Підсумок уроку.
— Що нового ви дізналися сьогодні на уроці? Відповідь розпочніть словами «Сьогодні на уроці я дізнався / дізналася, що...».
— За допомогою сигнальних карток (або цеглинок «Лего») визначте, як ви засвоїли матеріал на уроці.
Картка зеленого кольору: «Я зрозумів /зрозуміла! Можу пояснити матеріал іншим».
Картка жовтого кольору: «Мені потрібно трохи більше пояснень».
Картка червоного кольору: «Я не зрозумів / не зрозуміла матеріал!».
VІІI. Завдання додому.
Опрацювати статтю в підручнику на с. 119-120.
Провести запропоноване після статті дослідження.
Виконати завдання для роботи в парі (групі).
Щоб запам’ятати все, що дізналися про зиму, створити лепбук «Зима в природі».