Розробки уроків НУШ - Я досліджую світ. 2 клас. Частина 2 до підручника Т. Г. Гільберг - Порощук В. П. 2020

Урок 87. Виготовлення сніговика за зразком чи власним задумом
Розділ 2. Природа взимку

Мета:

• формування предметних компетентностей: закріплювати вміння та навички роботи з папером; розвивати образне мислення, уяву, винахідливість; виховувати охайність, самостійність, естетичні почуття;

• формування ключових компетентностей: спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами; уміння навчатися впродовж життя; компетентності в природничих науках і технологіях; загальнокультурна грамотність.

Обладнання: рулони від паперових рушників, прості олівці, чорні фломастери, кольоровий папір, папір для квілінгу, декоративні очка, сухі гілочки, двосторонній скотч, ножиці, клей, матеріали для оздоблення, комп'ютер, відеоролик.

Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок.

Освітні галузі: технологічна, природнича, мовно-літературна, мистецька.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організаційний момент

Придумуй, пробуй і відповідай!

Розум, фантазію підключай!

Активним і кмітливим будь,

І про уважність не забудь!

2. Актуалізація опорних знань

— Які улюблені зимові розваги дітей ви знаєте? (Катання на лижах, санчатах, ковзанах, ліплення сніговика, гра у сніжки тощо.)

— Чи доводилося вам ліпити сніговика?

— З яких частин складається його фігура?

3. Повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні ви виготовите сніговика, не виходячи з класу.

— Як це можна зробити? (Міркування дітей.)

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Осмислення змісту й послідовності застосування способів виконання дій

1) Вступна бесіда.

— Відгадайте загадку.

• На голову тітка біла

Казанок, погляньте, вділа.

Із мітлою в ранню пору

Стоїть собі серед двору.

Запитайте тітку, діти,

В чому буде борщ варити. (Снігова баба.)

— Як ще називають снігову бабу? (Сніговик.)

— Сніговик є традиційною сніжною скульптурою, що вважається одним з головних символів зими. Коли починаються снігопади, такі фігурки з'являються майже в кожному дворі, особливо там, де є діти. Снігова баба, або сніговик — це скульптура зі снігу, яку створюють діти у всіх дворах країни, щойно випадає сніг. Зазвичай сніговик складається з трьох частин: найбільший сніговий ком — це живіт, трохи менше — це груди, а третій ком — це голова. Руки — це палиці, ніс — це морква. Прикрашати сніговиків прийнято шарфиком, іноді навіть рукавицями, які надягають поверх палиць.

Чому б не спробувати виготовити милі фігурки з підручних засобів, що прикрашатимуть будинок напередодні новорічних свят? Фігурку сніговика можна виготовити з безлічі підручних матеріалів.

2) Вправа «Павутинка».

— З чого можна виготовити сніговика?

Фізкультхвилинка

Учитель промовляє текст, а діти повторюють за ним тільки рухи.

Ми зліпили сніжний ком...

Буде ком сніговиком!

Зверху ми поставим два.

Самий верхній — голова.

Ніс — морквинка,

Рот маленький,

Очі — вуглики кругленькі.

Подаруєм йому лижі,

Щоб у ліс скоріш доїхав.

2. Організація самостійної практичної діяльності учнів

1) Підготовка робочих місць.

Перш ніж узятися за виготовлення виробу, варто підготувати все необхідне для роботи: рулони від паперових рушників, прості олівці, чорні фломастери, папір, скотч, декоративні очка, ножиці, клей.

2) Вступний інструктаж. Повторення правил користування ножицями та клеєм.

3) Послідовність виконання роботи (підручник, с. 12).

1. Підготуйте рулон від паперових рушників — це буде основа сніговика.

2. З паперу чорного кольору виріжте три кружечки та приклейте їх на основу спереду.

3. З паперу помаранчевого кольору сформуйте ніс для сніговика.

4. Наклейте ніс та декоративні очка на основу.

5. Підготуйте гілочки — це будуть руки та чубчик. Прикріпіть їх двостороннім скотчем до задньої частини сніговика.

6. Намалюйте сніговику брови та рот.

4) Самостійна робота учнів.

Користуючись малюнком у підручнику (с. 12), виготовте сніговика за зразком чи власним задумом.

Зразки виготовлення сніговика

ПРУЖИНЯЧИЙ СНІГОВИК ІЗ ПАПЕРУ

Матеріали: два аркуші білого паперу, папір червоного кольору, чорний маркер, клей, ножиці; матеріали для оздоблення (паперові формочки для кексу, блискітки, ґудзики).

Послідовність роботи

1. Розріжте папір на смуги різної довжини (наприклад, один аркуш паперу розріжте поперек, а інший — завдовжки).

2. Зберіть смужки в кульку, зафіксувавши її клеєм.

3. Намалюйте або приклейте всі деталі: очі, ніс, ґудзики.

4. Виріжте довгу смужку червоного паперу і зробіть шарф. (Можна використати паперову формочку для кексу як капелюх.)

5. Щоб сніговик міг стояти, приклейте до його нижньої частини монету або невеликий камінчик.

(Якщо зробити безліч таких виробів і навішати їх на стрічку, то утвориться гарна новорічна гірлянда.)

СНІГОВИК ІЗ ПАПЕРУ

Матеріали: папір білого кольору (для квілінгу), синій — для шапочки і шарфа, червоний — для носа; чорні намистини для очей.

Послідовність роботи

1. Зі смуг паперу зробіть три «кулі» різного розміру. Для цього просто скрутіть смуги паперу в роли, промащуючи їх між собою клеєм.

2. Готові кулі з'єднайте між собою, на рол-голову приклейте очі-на-мистини і ніс.

3. Робимо шапку: аналогічно, як і кулі для тіла, скрутіть рол із синього паперу, а потім вигніть його пальцем, надаючи форму шапки.

4. Візьміть яскраву смужку й одну з її сторін розріжте таким чином, щоб утворилася дрібна бахрома. Скрутіть із неї рол — утвориться помпончик. Приклейте його до шапочки.

5. Шапку приклейте до голови, а шарф просто обмотайте навколо «шиї» сніговика, зафіксувавши його клеєм.

Музична фізкульхвилинка

Діти повторюють рухи за «сніговиком» з фізкультхвилинки «Перший сніг» (https://youtu.be/ufafJlAKqOo).

3. Перенесення знань у змінені або нові ситуації

1) Підбиття підсумків практичної роботи. Презентація виробів.

2) Літературна хвилинка.

Читання казки Олени Кукуєвицької «Сніговик і сніжинки» (https://mama-tato.com.ua/article/a-4462.html)

Обговорення

— Що зліпили діти зі снігу?

— Чим пишався сніговик?

— Чим він був невдоволений?

— Що сталося зі сніговиком?

— Що він зрозумів, коли його знову зліпили діти?

— Чому сніговик радів зустрічі зі сніжинками?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Рефлексія «Що я отримав/отримала на цьому уроці»

Учасники в колі висловлюють думки щодо уроку.

· Було цікаво...

· Було складно...

· Тепер я зможу...

· У мене вийшло...

· Я зміг/змогла...