Карти-плани уроків курсу «Я досліджую світ» в 1 класі (ІІ півріччя) до підручника О.Л. Іщенко - Олена Іщенко 2018
Тема уроку 2: Весняний день рік годує
Тема тижня: Вітаємо весну
Орієнтовні проблемні / дослідницькі запитання: Чому весняний день рік годує?
Очікувані результати: установлює взаємозв’язок між порою року і погодою [2 ПРО 2-3.1-8]; спостерігає за добовими та сезонними змінами у природі [2 ПРО 2-3.1-4]; виражає свої почуття та думки, вживаючи прості слова та супроводжуючи їх невербально [2 ІНО 4-3.2-2].
Ключові слова: весняний день, рік, праця.
Обладнання і матеріали: інтерактивна дошка / смартфони, підручник (с. 50-21), зошит (с. 37-38).
|
№ |
Вид діяльності |
Примітка / інше |
|
1. |
Погода сьогодні (обговорення) |
|
|
Робота над ілюстраціями (налаштування на тему уроку) - Що дає людям весна? - Що для цього повинна робити людина? - А якщо вродив дуже багатий урожай, що з ним робити? - Навіщо людина працює усю весну на городі? - Як ви гадаєте, яка тема нашого уроку? |
|
|
|
2. |
Робота з підручником с. 50 Читання тексту - Чим займаються люди у селі з приходом весни? - За ким доглядають господарі? Що ці тварини нам дають? - Які професії ви запам’ятали? - Що ви про них знаєте? |
|
|
3. |
Робота в зошиті с. 37 №1 З’єднай частини слів і прочитай назви професій у сільському господарстві. |
|
|
4. |
Вправа на встановлення відповідності Агроном Зоотехнік Ветеринар Тракторист Доярка Птаховод Пасічник Вівчар Організовує виробництво культурних рослин. Розводить та доглядає свійських тварин. Лікує свійських тварин. Керує трактором. Доїть корів. Доглядає сільськогосподарських птахів. Випасає стадо овець. |
Учні мають встановити відповідність між зображенням працівників сільського господарства та описом їхньої діяльності — вписати в кружечок відповідну цифру (додаток у прикріпленому файлі)
|
|
5 |
Робота з ілюстраціями у підручнику с. 50-51 - Знайдіть спільне та відмінне між зображеннями зліва і справа. - Чому весняний день рік годує? - Які тварини є на фотографіях? — Складання опису декількох тварин |
|
|
6. |
Робота в парах. Завдання в зошиті с. 37 № 2 - Доповни речення словами з рамки. - З’єднай фото зі словами за зразком. Завдання № 3 с. 38 - Які знаряддя є у фермера? Впиши потрібні букви. Усно поясни, для чого вони призначені, у яку пору року їх використовують. |
З обговоренням. |
|
7. |
— Вправа «Продовж речення» - Сьогодні я дізнався… - Мені було цікаво… - Мені сподобалось… - Тепер я знаю… - Тепер я вмію… Рефлексія «Світлофор» у зошиті |
До наступного уроку дайте дітям завдання для пошукової діяльності «Чому в Україні яйце є символом Великодня?» У кінці робочої сторінки, відведеної у зошиті до теми уроку, учні замальовують один колір світлофору. «Зелений» — я все зробив правильно, задоволений своєю роботою. «Жовтий» — я припускався деяких помилок, але швидко все виправляв та отримав задоволення від уроку. «Червоний» — мені ще слід попрацювати над цією темою. |
Додаток
