Я досліджую світ частина 1 - посібник для вчителя з інтегрованого курсу для 1 класу - Т. В. Воронцова 2018

Заощаджуємо гроші
Тиждень 11. Як стати підприємливими

Мета

Учити учнів рахувати та заощаджувати гроші.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

•    називають українські паперові гроші та монети;

•    демострують приклад заощадливого ставлення до грошей;

•    розпізнають, які речі можна можна купити за гроші, а які — не можна.

Обладнання і матеріали

•    Класна дошка і кольорова крейда або фліпчарт і фломастери.

•    Комп'ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор (бажано).

Що підготувати заздалегідь

•    Виготовити шаблони-заготовки вушок, очей і п'ятачка поросятка для скарбнички із вторинних матеріалів: пластикової пляшки, кришечок (Додаток 1).

•    Попросити учнів принести невеличку пластикову пляшку, 5 кришечок від пластикових пляшок, картон, рожевий папір.

Рекомендації щодо організації освітнього простору

•    Ранкове коло, підсумкові завдання виконують у загальному колі: всі сидять на стільчиках, на килимку або стоять.

•    Індивідуальне робоче місце для кожного учня для виготовлення скарбнички.

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН УРОКУ

Ранкове коло (зворотний зв'язок, вступ до теми, знайомство)

1. Зворотний зв'язок із минулим заняттям. Запитайте дітей: «Про що ми говорили на минулому уроці?» Вислухайте їхні відповіді, підсумуйте сказане: «Вчора ми дізналися, що таке потреби, товари і послуги».

2. Оголосіть тему і завдання уроку: «Сьогодні ми знову будемо говорити про гроші, як їх заощаджувати».

3. Вправа на знайомство. Запропонуйте учням назвати своє ім'я й розповісти, ким працюють їхні батьки.

Підсумуйте: «Батьки працюють для того, щоб заробити гроші на задоволення своїх і ваших потреб».

4. Актуалізація нової теми: «Хто пам'ятає, як називаються гроші, якими користуються в Україні?» (Гривні, копійки.)

Практична робота «Виготовлення корисної речі»

Слово вчителя: «Наші батьки працюють, для того щоб купувати нам необхідні речі, а ми маємо допомагати їм і не витрачати марно гроші. Щоб допомогти батькам зберігати гроші -заощаджувати - можна навчитися робити корисні речі з некорисних. Наприклад, можна виготовити таку скарбничку із пластикової пляшки у вигляді поросятка (підручник, с. 67)».

Для того щоб учням було простіше самостійно створювати скарбнички, можна заздалегідь роздрукувати шаблон для вушок, очей і п'ятачка (Додаток 1). Діти можуть запропонувати власну ідею для створення корисної речі з пластикових пляшок та інших матеріалів вторинної сировини.

Виготовлені поробки учнів можна презентувати у вигляді виставки робіт або використати для продажу на доброчинному ярмарку.

Підсумкові завдання (зворотний зв'язок, рефлексія, релаксація)

«Відкритий мікрофон». Запропонуйте учням по черзі поділитися враженнями від цього уроку (одним реченням сказати, що сподобалося, а що - не сподобалося).

Додаток 1