Я досліджую світ частина 1 - посібник для вчителя з інтегрованого курсу для 1 класу - Т. В. Воронцова 2018

Державні символи України
Тиждень 6. Наша Батьківщина

Мета

Навчити дітей розпізнавати державні символи України та виявляти повагу до них.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

•    розпізнають державні символи України;

•    розповідають про Державний прапор України та її герб, демонструють повагу до них (встають, коли лунає гімн, виносять прапор);

•    співають Державний гімн України.

Обладнання і матеріали:

•    Класна дошка і кольорова крейда або фліпчарт і фломастери.

•    Комп'ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор.

Що підготувати заздалегідь:

•    Частково намалювати на великому аркуші паперу прапор і герб для роботи у групах.

•    Роздрукувати кольоровий прапор і герб України.

Рекомендації щодо організації освітнього простору

•    Ранкове коло, підсумкові завдання виконують у загальному колі: всі сидять на стільчиках, на килимку або стоять.

•    Решту вправ теж можна проводити в колі або за столами (на розсуд учителя).

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН УРОКУ

Ранкове коло (зворотний зв'язок, вступ до теми, знайомство)

1. Зворотний зв'язок із минулим уроком. Запитайте: «Про що ми говорили вчора?» Вислухайте відповіді, підсумуйте сказане: «Отже, вчора ми з вами дізнавалися, чим багата Україна».

2. Оголосіть тему уроку: «Сьогодні на уроці поговоримо про державні символи нашої Батьківщини».

3. Вправа на знайомство. Роздайте дітям картинки (Додаток 1) і запропонуйте їм по черзі назвати своє ім'я та назву рослини».

Примітка: якщо учні не знають назву рослини, допоможіть їм.

Легенда про символи України

Слово вчителя: «Наша Батьківщина має свою землю, мову, культуру, історію, звичаї і традиції. Також має неповторні державні символи.

Державний символ - знак, зображення або мелодія, які відображають якісь офіційні прикмети держави. Послухайте легенду про них».

Давним-давно жила одна жінка. І було у неї три сини. Росли сини чесними, сміливими і дуже любили свою матір, готові були віддати за неї своє життя.

Підросли вони і вирішили піти в люди і прославити свою матір.

Першим пішов старший син. Мати, щоб він про неї пам'ятав, подарувала йому золоту корону з трьома промінчиками. Пішов син. І за корону, яка зігрівала людей і вела вперед, показувала дорогу до кращого життя, дали першому синові ім'я - Тризуб.

Середньому синові мати в дорогу подарувала жовто-блакитний одяг. Своїми добрими справами прославив він свою матір. Дали люди йому ім'я - Прапор.

А там, де був молодший син, завжди звучала дзвінкоголоса пісня, тому що мати подарувала молодшому синові голос солов'я. І дали йому ім'я - Гімн.

Відтоді йдуть завжди разом - Тризуб, Прапор і Гімн, прославляючи рідну матір.

Запитання для обговорення:

•    Як звали синів? (Тризуб, Прапор, Гімн.)

•    Що подарувала мати старшому синові? (Золоту корону з трьома промінчиками.)

•    Що подарувала мати середньому синові? (Жовто-блакитний одяг.)

•    Що подарувала мати молодшому синові? (Голос солов'я.)

•    Які ви знаєте державні символи України? (Прапор, Герб, Гімн.)

Бесіда «Державні символи»

1. Прикріпіть на дошку прапор України.

Запитайте учнів:

•    Діти, а що це таке? (Прапор України.)

•    Скільки кольорів поєднує прапор? (Два)

•    Які кольори зображені на нашому прапорі? (Жовтий і блакитний.)

•    Як ви гадаєте, чому на прапорі є блакитний колір? (Небо, волошки, барвінок... .)

•    Як ви гадаєте, чому на прапорі є жовтий колір? (Пшеничні лани, сонце... .)

Слово вчителя: Прапор — символ незалежної держави. Прапор України -жовто-блакитний. Його кольори означають синє небо і золоту ниву.

Коли вносять або виносять прапор, потрібно обов'язково підвестися, щоб віддати шану прапору».

2. Прикріпіть на дошку герб України.

Запитайте учнів:

•    Діти, а що це таке ? (Герб України.)

•    Що вам нагадує Герб України?

Слово вчителя: «Герб — це знак роду, міста, держави. Герб України — Тризуб. Він схожий на золоту корону. На ньому можна прочитати слово “Воля”. Державний герб України — це офіційна емблема держави. Вона зображується на грошових знаках, печатках, на вивісках державних установ, навчальних закладів. Тризуб належить до найстаровинніших священних знаків. За тривалий час зазнав він і певних змін, але все-таки зберіг свою первісну основу в зображенні».

Руханка

http://autta.org.ua/ua/materials/material/Veseliy-gopachok/

Слово вчителя: «Третім символом нашої держави є Гімн. Державний гімн України — музично-поетичний твір, який прославляє Батьківщину, державу, історичні події, їх героїв. Слова Гімну написав поет Павло Чубинський, а музику — композитор Михайло Вербицький. Коли звучить Державний гімн, потрібно обов'язково підвестися, — цим ми виявляємо особливу пошану до нього».

Запитання для обгоорення:

•    Як ви гадаєте, коли виконують гімн? (Під час державних та урочистих заходів, при відзначенні державних свят, демонстрацій, військових парадів, вшануванні почесних гостей держави, відкриття різного роду урочистостей, переможців міжнародних спортивних змагань.)

Увімкніть Гімн України і прослухайте один куплет.

Робота з підручником

Запропонуйте учням розглянути малюнок у підручнику на с. 48.

Запитання для обговорення:

•    Який символ держави зображено на грошах?

•    Які валюти інших країн ви знаєте?

•    Удома розпитайте дорослих, які гроші були, коли вони були дітьми.

Легенда «Засновники Києва»

Було три брати: один на ім'я Кий, другий - Щек, третій - Хорив. І була в них сестра - Либідь. Вони побудували місто і назвали його Києвом, на честь старшого брата. Навколо міста був ліс і великий бір, де вони ловили звірів. Кий довго княжив. Він був мужнім і хоробрим, тому його ім'я навіки залишилося в назві столиці.

Запитання для обговорення:

•    Як звали брата, на честь якого назвали столицю України?

•    Як звали двох інших братів?

•    Як звали їхню сестру?

•    Як називається головне місто України?

•    Чому саме так називається це місто?

Робота у групах

1. Підготуйте заздалегідь частково намальований на великому аркуші паперу прапор і тризуб.

2. Об'єднайте учнів у дві групи і запропонуйте їм домалювати та розфарбувати малюнки.

Запитання для обговорення:

•    Які державні символи України ви розфарбували? (Прапор, герб.)

•    Якого символу не вистачає? (Гімну.)

Підсумуйте: «Герб, Прапор і Гімн - це державні символи нашого народу. В народі їх ще називають святинями, тому їх треба шанувати».

Підсумкові завдання (зворотний зв'язок, рефлексія, релаксація)

1. Намалюйте на дошці коло. Запропонуйте учням по черзі виходити до дошки з квіточкою зі знайомства, сказати, що сподобалося на цьому уроці, та прикріпити свою квіточку на контур кола.

Підсумуйте: «Який гарний віночок ми зробили! Він є елементом національного одягу та народним символом України».

Додаток 1