Українська мова 4 клас - Розробки уроків - Надія Кравцова, Ольга Придаток, Галина Сапун 2021

Урок 16. Розвиток мовлення. Написання переказу за планом. Вимова і правопис слова восени

Мета: вчити переказувати текст за планом, записувати без помилок, збагачувати активний словник учнів / учениць, розвиток критичного мислення, зв’язного мовлення, виховання бажання вчитися.

Обладнання: картки.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, природнича.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Організація класу.

По землі матусі — України

Ходить осінь в золотім вбранні.

Запалила кетяги калини —

Спалахнули ґрона чарівні.

Грай-конем заїхала в діброву

І на мить спинилася в дворі.

Щоб багатство саду і городу

Принести в дарунок дітворі.

Щоб навчити нас добро творити,

Рідну землю і людей любити,

Материнську мову шанувати,

Батьківщину ділом величати.

Валентина Романова

ІІ. Основна частина

1. Мотивація навчальної діяльності.

Виконання вправи 65 (с. 23).

Виконання завдання на вибір.

Гра «Яке слово заховалося?»

Восени — ви, син, неси, сови, оси, вони.

Вправа «Сходинки».

Відповідь. Осінь, восени, осінній.

— Антоніми: восени — навесні.

— Хочете дізнатися більше? Тоді — до роботи!

3. Повідомлення теми та завдань уроку.

4. Сприймання та засвоєння нового матеріалу.

Робота з підручником (С. 23-24).

Виконання вправи 66.

Складання кластера.

Вправа «Квест-цікавинка».

Міські та сільські ластівки живуть поряд з людьми. Вони прикріплюють свої гніздечка до виступів дерев’яних стін, над вікнами, на горищах, під дахами будинків, де живуть люди. А у селі ці пташки часто оселяються у повітках та хлівах (це будівлі, де тримають свійських тварин).

Яєчка висиджує тільки мама-ластівка, а тато носить їй їсти. Про малих ластів’ят подружжя дбає разом, здобуває їм їжу. Ластівки дуже спритно ловлять комашок просто на льоту. Ці птахи виводять пташенят аж двічі протягом літа. А на початку осені ластівки збираються у великі зграї.

https://nbu4kids.wordpress.com/2012/05/18/%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0% B8-%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D1%83/

— Стіна слів: стріха.

— Стріха — солом’яна чи очеретяна покрівля. Стріхою також називають нижній край такої покрівлі, що нависає над стіною.

Виконання вправи 67.

Сканування QR-коду та слухання оповідання Василя Сухомлинського «Ластівки прощаються з рідним краєм».

Виконання вправи 68.

Повторне слухання оповідання.

Під стріхою однієї хатини жили ластівки. Весною вони поверталися з вирію. А восени відлітали в теплі краї.

У хатині жили батько, мати й Оленка. Весною дівчинка з нетерпінням чекала появи ластівок. Це було для дівчинки справжнім святом.

Улітку Оленка любила дивитись, як ластівки годують пташенят, вкладаються спати. А восени, коли вони відлітали, дівчинці ставало сумно: мовби розлучалася з дорогими друзями.

За кілька днів до відлітання ластівки сідали на електричних дротах й довго там сиділи. Оленці здавалося, що птахи сумують. Мама казала, що вони прощаються з рідною землею.

Оленка підходила до ластівок, що сиділи на дротах. Їй дуже хотілося, щоб ластівки і з нею попрощалися.

Фізкультхвилинка.

5. Структурний аналіз тексту.

— Який стиль переказу? (Художній)

— Чому ви так вважаєте?

— На які частини поділяють текст? (Зачин, основна частина, кінцівка)

— Про що розповідається в зачині?

— Про що розповідається в основній частині?

— Про що розповідається в кінцівці?

6. Усний докладний переказ за планом та опорними словами.

Декілька дітей переказує текст за планом та опорними словами та словосполученнями.

Опорні слова та словосполучення: під стріхою, весною, восени, відлітали, батько, мати, Оленка, з нетерпінням, справжнє свято, улітку, восени, на електричних дротах, Оленці здавалось, прощаються, на дротах, дуже хотілося.

7. Робота по попередженню помилок у переказі.

Гра «Назви орфограму».

✵ навесні, восени, з нетерпінням, землею. (Ненаголошені голосні е-и)

✵ нетерпінням, відлітання (Подовжені м’які приголосні)

✵ відлітали, відлітали, підходила розлучалася. (Написання префіксів від-, роз-)

✵ свято (Написання слів з апострофом)

— Стіна слів: дівчинка, дівчинці, Оленка, Оленці, улітку, прощаються, вкладаються.

— Над правописом цих слів, ми будемо працювати дещо пізніше. Як ви гадаєте, у яких частинках нам потрібно бути особливо уважними?

Гра «Що гарного в написаному переказі?».

8. Написання переказу письмового докладного переказу.

Учні виконують роботу самостійно. Учитель за необхідністю надає допомогу. Після того, як учень прочитає написаний переказ, однокласники визначають краще в роботі.

ІІІ. Заключна частина.

1. Гра «Оціни свою роботу на уроці фразеологізмом».

— Доберіть фразеологізм, який оцінить вашу роботу на уроці.

Ворон (галок, галки) лічити — нічого не робити, не працювати, ледарювати.

Товктися як у ступі — дуже багато, виснажливо працювати, виконувати якусь метушливу роботу.

Рук не чути — дуже втомитися, перенапружитися від надмірної праці.

Чужими руками — використовуючи працю, зусилля, енергію інших досягти успіху.

Ворушити мізками — добре думати.

До сьомого поту працювали — дуже виснажливо, понад силу; тяжко.

Як голка з ниткою — дружно.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/frazeologizmi-pro-pratsyu/