Українська мова 4 клас - Розробки уроків - Надія Кравцова, Ольга Придаток, Галина Сапун 2021

Урок 15. Повторення вивченого про будову слова

Мета: повторити вивчене про будову слова, удосконалити навички правильного виділення закінчення та частин основи; розвивати спостережливість, критичне мислення; виховувати культуру мовлення.

Обладнання: картки.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Організація класу.

ІІ. Основна частина.

1. Мотивація навчальної діяльності.

Гра «Одним словом».

Діти називають відповідь, а учитель записує її у колонку.

— Як називають частину земельної ділянки, зайнятої плодовими насадженнями? (сад)

— Як називають маленький сад? (садочок)

— Як називають ділянку землі, яка розміщена біля саду? (присадибна)

— Як називається людина, яка доглядає за садом? (садівник)

Гра «Подумай і скажи».

На картках написані частинки сад, при, очок, ок, при, н, івник.

— Як ви гадаєте, що об’єднує усі ці слова?

— Як ви гадаєте, що це за частинки? Для чого вони потрібні?

— Хочете дізнатися правильні відповіді? Тоді — до уроку!

2. Повідомлення теми та завдань уроку.

—Аби дізнатись тему сьогоднішнього уроку, потрібно розгадати перше слово теми, пригадати, звідки взяті частинки, які написані на картках.

(будова)

(слова)

http://rebus1.com/ua/index.php?item=rebus_generator&slovo=%C1%D3%C4%CE%C2%C0&skip=5&mode=1

3. Тренувальні вправи.

Робота з підручником (с. 22-23).

Виконання вправи 60.

Пригадування будови слова за схемою. Відповіді на питання.

Каліграфічна хвилинка.

Прописування буквених з’єднань: ння, ва, ор, еф, ік.

Пригадайте частини слова. Знайдіть буквені з’єднання в цих словах і пригадайте порядок розбору слова за будовою (закінчення, основа, корінь, префікс, суфікс).

Пам’ятка «Уточни сказане». Робота в парах.

Виконання вправи 61.

Читання, пояснення, списування приказок. Позначення будови виділених слів.

Фізкультхвилинка.

Виконання вправи 62.

Пригадування будови слова, у якому порядку розбирається слово за будовою. Списування слів, які відповідають одній схемі (на вибір учнів). Взаємоперевірка за допомогою слайду презентації або картки, підготовленої заздалегідь вчителем.

Виконання вправи 63.

Відгадування загадок Валентини Бутрім. Запис слів-відгадок та розбір їх за будовою.

Робота із загадками.

— Відгадайте загадки, доберіть та запишіть до відгадок спільнокореневі слова. Усі записані слова розберіть за будовою.

Картка 1

Кудись біжать булані

А поводи в них рвані,

Ні запрягти, ні загнуздати,

ні з батогом їх перейняти. (Хмари)

https://dovidka.biz.ua/ukrayinski-zagadki-pro-prirodu

Картка 2

Як іде — голови і дрючком не дістать.

А впаде — і з трави-мурави

Не видать. (Дощ)

https://dovidka.biz.ua/ukrayinski-zagadki-pro-prirodu/

Картка 3

Всіх годує, напуває, а про неї не всяк дбає.

https://dovidka.biz.ua/ukrayinski-zagadki-pro-prirodu/

Робота з комп’ютером.

https://learningapps.org/view16116369

Гра «Установи відповідність».

ІІІ. Заключна частина.

1. Рефлексія.

Вправа «На вершині успіху».

Діти розказують при виконанні якого завдання діти відчували радість від успіху.

2. Домашнє завдання.

Вправа 64 (с. 23).

Інструкція до виконання домашнього завдання.