Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 34. Володимир Лучук «Клятва». Визначення головної думки вірша. Закінчення слова. Вимова і правопис слів гриміти, грім
Будова слова. «Які чудесні барви у нашій рідній мові...»
Слово. Значення слова

Мета. Ознайомити учнів з віршем Володимира Лучука «Клятва». Формувати в учнів поняття «закінчення слова». Виробляти уміння змінювати слова за питаннями, знаходити в них закінчення як змінну частину. Виховувати бажання досконало володіти українською мовою.

Перебіг уроку

I. Вступна частина. Емоційне налаштування.

II. Основна частина.

1. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

— Прочитайте назву нового розділу та мовної теми.

— Ви вже знаєте, що слово має певне значення, яке найповніше розкривається, коли воно перебуває у зв'язках з іншими словами, тобто у словосполученні й реченні. Але слово ще має й форму. Форму слова можна впізнати за допомогою частини самого слова і питання, на яке це слово відповідає, за зв'язками з іншими словами. Над цим ми й працюватимемо на уроці. А допоможе нам зрозуміти мовні секрети вірш Володимира Лучука «Клятва».

2. Робота над віршем Володимира Лучука «Клятва» (с. 52-53).

✵ «Щоденні 5». Збагачую свій словниковий запас.

— Що означає слово клятва? Де про це можна дізнатися? (Клятва — це заприсягання щось виконувати / не виконувати; обіцянка.)

✵ «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Учитель виразно читає вірш.

— Які емоції ви відчували під час слухання вірша?

✵ Самостійне читання вірша учнями.

✵ Вправа 129.

— Яка головна думка вірша? (Кожен з нас повинен берегти і плекати рідну мову.)

✵ Вправа 130.

3. Вивчення нового матеріалу.

✵ Вправа 131 (завдання 1).

✵ Ознайомлення з правилом на с. 53.

— Як називається змінна частина слова?

— Як визначити закінчення у слові? Наведіть приклади.

— Попрацюйте в парах. Позмагайтеся, хто напише більше слів з нульовим закінченням за 5 хвилин.

✵ Вправа 131 (завдання 2).

— Прочитайте першу групу слів. Чи можемо назвати їх реченням?

— Що треба зробити, щоб скласти речення з цих слів? (Змінити закінчення в деяких словах.)

— Як утворите перше речення? (Шануй рідн[у] мов[у].)

Аналогічно складають і записують наступні речення.

4. Закріплення вивченого матеріалу.

— Прочитайте на екрані вірш. Випишіть слова, у яких можна легко визначити закінчення.

Щоб багатшу мову мати,

треба слово добирати.

Величезний слів запас

буде в кожного із нас.

Тож давайте, починаймо,

слово в риму підбираймо!

Мова наша українська —

щира, рідна, материнська.

Надія Красоткіна

Джерело: http://web.archive.Org/save/http://abetka.ukrlife.org/mova virshi.html

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Вправа 132 (с. 54). Інструктаж щодо виконання вправи.