Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 32. Розвиток мовлення. Написання привітань. Вимова і правопис слів адреса, вдячний
Де козак, там і слава
Слово. Значення слова

Мета. Узагальнити і систематизувати знання учнів про слово, значення слова. Ознайомити з послідовністю написання привітань. Вчити складати привітання зі святом. Збагачувати словниковий запас школярів. Розвивати творчу уяву, мовлення. Виховувати патріотичні почуття.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Емоційне налаштування.

II. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

✵ Вправа 124 (с. 51).

Учні утворюють і записують слова свято, вітання, листівка, адреса, конверт.

— Що об'єднує ці слова?

— Чи доводилося вам вітати когось? Що ви відчуваєте, коли промовляєте вітання?

— Хто вітав вас? З якої нагоди?

— Сьогодні ми дослідимо послідовність складання привітань.

3. Робота з підручником.

✵ Вправа 125 (завдання 1).

Робота в групах. Обговорення запропонованих питань.

✵ Вправа 125 (завдання 2).

— Чим починається привітання? (Звертанням до того, кого вітаємо.)

— Що треба написати далі? (Текст привітання: з якою подією вітаємо, чого бажаємо.)

— Чим закінчується привітання? (Підпис, хто склав привітання і дата.)

✵ Вправа 125 (завдання 3).

У процесі обговорення учні доходять висновку, що для надсилання листа поштою треба знати поштову адресу та індекс населеного пункту, куди відправлятимемо листівку. Для пересилки вітання електронною поштою треба знати електронну адресу людини, якій надсилаємо вітання.

✵ Вправа 125 (завдання 4).

Робота з «Тлумачним словником».

— Прочитайте слова в лівому стовпчику. Чим вони схожі? Чим відрізняються?

✵ «Щоденні 5». Збагачую свій словниковий запас.

— Прочитайте фразеологізми. Поясніть їхнє значення.

Не за адресою (звернулися не туди, не до тієї людини).

Помилитися адресою (звернутися не до того, до кого слід).

— Що означає слово вдячний? (Той, який відчуває вдячність до кого-, чого-небудь.)

— Доберіть спільнокореневі слова до слова вдячний. (Дякувати, подяка, вдячність.)

— Складіть і запишіть речення, кому ви вдячні за успіхи в навчанні.

✵ Вправа 126.

— Розгляньте вітальну листівку. Кого на ній зображено?

— Прочитайте текст вітання. Кого вітають? З якої нагоди? Що бажають? Хто склав вітання?

— Прочитайте друге завдання вправи.

— Ознайомтеся з допоміжними словосполученнями.

— Складіть і запишіть власне привітання захисникам і захисницям України.

Кілька учнів зачитують свої привітання.

III. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Вправа 127 (с. 52). Інструктаж щодо виконання вправи.

Урок 33. Діагностична робота (на розсуд учителя)