Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 31. За матеріалами сайту «Ukranian People» «Найкрутіші захисники України». Доречне використання у власних висловленнях слів у прямому і переносному значеннях, синонімів, антонімів
Де козак, там і слава
Слово. Значення слова

Мета. Ознайомити учнів зі статтею «Найкрутіші захисники України». Виробляти і закріплювати вміння вживати в мовленні слова в переносному значенні, користуватися синонімами, антонімами. Розвивати увагу, уяву, мовлення, вміння комунікувати. Виховувати патріотичні почуття.

Перебіг уроку

I. Вступна частина. Емоційне налаштування.

II. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

✵ Вправа «Доповни прислів'я».

Учитель проєктує на екран частину прислів'я, учні доповнюють їх. Пояснюють, як розуміють ці прислів'я.

Людина без Вітчизни... (як соловей без пісні).

За морем тепліше, ... (та вдома миліше).

За народ і волю віддамо... (життя і долю).

За рідний край... (життя віддай).

— Як називають людей, які захищають свою країну? (Захисники, воїни, оборонці.)

— Доберіть антоніми до слова захисники. (Вороги, нападники.)

3. Робота зі статтею «Найкрутіші захисники України» (с. 50).

✵ Підготовка до самостійного читання.

Швидке прочитування слів, спроєктованих на екран.

позиції    доводиться    витривалість

територія    завоювання    сміливість

кіборги    надзвичайна     безстрашність

✵ «Щоденні 5». Читаю для себе.

Учні самостійно читають статтю, визначають малозрозумілі слова.

— Які емоції ви відчуваєте після читання статті?

— Описані події відбувалися в давнину чи в наш час?

✵ Вправа 121.

4. Виконання граматичних завдань.

✵ Вправа 122.

✵ Добір антонімів.

Учні працюють у групах. Добирають антоніми до слів, спроєктованих на екран.

Мир — ... (війна);

вчений — ... (неук);

незнайко — ... (знайко);

більше — ... (менше);

будувати — ... (руйнувати);

іти — ... (стояти);

пам'ятати — ... (забувати);

новий — ... (старий).

— Складіть речення з двома парами слів (на вибір) за зразком: У Наталочки ник старий, а зошит новий.

— Прочитайте словосполучення. Замініть виділені слова антонімами. Що цікавого ви побачили? (У словосполученнях однакове виділене слово, а антоніми різні.)

Свіжий батон — ... (черствий) батон;

свіжий тюльпан — ... (зів'ялий) тюльпан;

свіжий журнал — ... (старий) журнал.

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Вправа 123 (с. 51). Інструктаж щодо виконання вправи.