Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021

Великодні ігри. (Читання)
Дослідження і складання текстів. Святкова поетична скринька

Матеріал до уроку. М. Хоросницька «Великодня гра».

Мета. Розширити уявлення дітей про святкування Великодня та дитячі ігри під час свят, удосконалювати навички виразного читання, пробуджувати бажання учнів пізнавати й підтримувати народні традиції.

Дидактико-методичне забезпечення. Відеоролик «Великодні ігри».

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.

2.1. Читання напам'ять вірша Д. Чередниченка «Писанка».

2.2. Розповіді учнів про підготовку (чи святкування) до Великодня.

3. Повідомлення теми уроку і мотивація навчальної діяльності.

4. Перегляд відеоролика «Великодні ігри»; бесіда за його змістом.

- Про що ви подивилися відео? Які з переглянутих ігор ви знаєте? З якою познайомилися вперше? Які дитячі народні ігри вам відомі? У які ігри ви граєтеся навесні? Хто розповість про гру, до якої залучаються всі ваші друзі? Чи відомі вам такі ігри, як «Довга лоза», «Коти і миші», «Подоляночка», «Дзвін»?.. Хто може розповісти про умови, місце проведення ігор?

5. Опрацювання змісту вірша М. Хоросницької «Великодня гра».

5.1. Читання вірша вчителем.

5.1. Перевірка сприйняття змісту вірша.

- Як назвала вірш М. Хоросницька? Про що вона написала у творі? Вам відома така гра? Чи все зрозуміло було вам, коли слухали вірш? Що привабило вас у змісті гри?

5.2. Читання вірша учнями мовчки та виконання завдань.

- Прочитайте вірш мовчки. Розставте наголос у тих словах, які римуються.

5.3. Читання учнями римованих слів з відповідним наголосом.

5.4. Читання вірша учнями вголос. Відповіді на запитання, які вміщені наприкінці твору.

Фізкультхвилинка

5.5. Аналіз змісту книжкового малюнка.

- Розгляньте малюнок. Його зміст подібний до змісту вірша? Чи вдалося художникові передати радісний настрій дітей? Що вас приваблює в зовнішньому вигляді діток? Чи можна за малюнком здогадатися, в яку гру бавляться діти?

5.6. Робота в групах.

Виконання та перевірка різнорівневих завдань.

5.7. Узагальнювальна робота над змістом вірша (з елементами вибіркового читання).

- Дайте відповідь словами вірша.

♦ Яким чином мають розташуватися діти, щоб пограти у великодню гру?

♦ Кому з діток випала честь розпочати гру?

♦ Що має робити ведучий гри?

♦ Як довго триває гра?

♦ Хто виходить переможцем у грі?

♦ Що очікує переможця гри?

5.8. Виразне читання вірша учнями.

6. Підсумки уроку.

- Про яку дитячу забаву розповіла вам авторка? Чим привабила вас гра? Поміркуйте, чи галасують діти під час участі в забаві? Чому? Яке ставлення авторки до гри? А ваше? Як називається гра? А вірш Марії Хоросницької?

7. Домашнє завдання.

Перечитати опрацьований вірш. Позначити рядки, які слід читати повільно, які - емоційно. Підготувати розповідь про свою улюблену гру.