Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021

Упізнавання в реченні службових слів. (Українська мова)
Дослідження значення в мовленні службових слів і використання їх для зв'язку слів у реченні. Корінь слова. Основа та закінчення слова

Мета. Ознайомити учнів зі службовими словами, їх лексичним значенням у словосполученні та написання з іншими словами, розвивати вміння розпізнавати службові слова в реченні, виховувати моральні якості.

Дидактико-методичне обладнання. Картки зі службовими словами, малюнок сучасного будинку, дерева.

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.

2.1. Читання записаної лічилки.

2.2. Актуалізація знань про числівники.

- Які слова ми називаємо числівниками? Назвіть числівники, які трапилися в записаних лічилках? На які питання відповідають числівники? Наведіть приклади числівників, які відповідають на питання скільки?, котрий? З якими словами числівники сполучені в реченні? На які питання відповідають іменники? У реченні «Облітав журавель сто морів, сто земель» назвіть числівник з іменником, з яким він пов'язаний.

3. Підготовка до засвоєння нового матеріалу.

3.1. Робота з наочністю.

- Розгляньте зображення. Які предмети ви бачите? Прочитайте слова на картках: на, біля, до, із, перед, у, в, по, на, між, серед, під, над.

До яких слів можна поставити питання? На яке питання відповідають ці слова? Спробуйте поставити питання до слів, що написані на картках. Значить, є слова, до яких не можна поставити питання. А чи можемо без них обійтися у мові, мовленні?

3.2. Узагальнення ознак поняття.

- Діти, виберіть серед карток слова, які допоможуть нам зрозуміти напрям руху будь-кого. Зверніть увагу на стрілки?

- Чи відповідають ці слова на питання?

- Виберіть серед карток слова, які допоможуть нам визначити місце знаходження будь-якого предмета.

- Чи відповідають ці слова на питання?

- З якими словами вони поєднані?

4. Повідомлення теми й мети уроку.

5. Осмислення граматичного поняття «службові слова».

5.1. Ознайомлення з терміном «службові слова» та визначення їх ролі в речення.

- Розгорніть підручники на с.75 і прочитайте правило.

Як називають слова, до яких не можна поставити питання? Яку роль відіграють службові слова у реченні?

5.2. Робота над вправами-завданнями 1, 2, 5 в групах (с.75).

5.3. Самостійна робота (вправа 3).

Фізкультхвилинка

5.4. Колективне опрацювання завдань до вправ 4, 6 (усно).

5.5. Написання службових слів з іншими словами.

- Як у реченні пишуться службові слова з іншими словами? Якщо вилучити з речення «Вишня - одне з найстаріших дерев в Україні»; «Вишня поширилася в Україні з Малої Азії», службові слова, чи набуде речення змісту?

Щоб переконатися у правильності чи хибності ваших міркувань, познайомтеся зі змістом правила на с.76.

5.6. Узагальнення-висновок.

- Як у реченні пишуться службові слова з іншими словами? Яку роль відіграють службові слова у реченні?

5.7. (На час). Виконання вправи 7 (с.76).

6. Підсумки уроку.

- З якими словами ми знайомились на уроці? Чому до них не можна поставити питання? Для чого служать у реченні службові слова? Як у реченні пишуться службові слова з іншими словами? Назвіть службові слова, які вам запам’яталися? Укажіть службові слова в реченні «На зеленій галявині у рясній траві дзюркотить лісова криничка». Наведіть приклади речень, у яких є службові слова.

7. Домашнє завдання.

Виконати вправу 8, с.77. Повторити правила, с.75-76.