Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021

Перевір себе (2 год). (Українська мова та читання)
Слідження числівників і використання їх у мовленні. Літературні казки

Мета. Перевірити засвоєння знань учнями про числівник, їх функціональні особливості (позначають число однорідних предметів або їх порядок при лічбі), спонукати до роздумів про перемогу добра над злом, удосконалювати вміння слухати і відтворювати прослухане, виховувати моральні якості.

Дидактично-методичне забезпечення. В. Наумчук, М. Наумчук. Зошит з української мови та читання. 2 клас. Частина 2.

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Повідомлення теми й мети уроку.

3. Робота з текстом В. Паронової «Фіалка».

3.1. Читання учнями казки мовчки.

3.2. Відповідь на запитання, уміщеними в кінці твору.

3.3. Читання казки учнями вголос за завданням.

♦ Прочитати розповідь квітки-фіалки про себе.

♦ Прочитати діалог між дідусем Лісовиком і лісовою красунею-русалкою.

♦ Прочитати слова, що виражають головну думку казки.

4. Опрацювання вірша А. Костецького «Весна».

Запис весняного дива (на вибір, завдання 2).

5. Письмове виконання завдань 2-4 (с.27-27).

Фізкультхвилинка

6. Виконання завдань 5-6 (с.29).

7. Робота над прислів’ями та приказками.

З’ясування їх значення та змісту. (Завдання 7, с.29-30). Списування одного з висловлювань (на вибір).

8. Виконання завдання 8 (с.30).

9. Тестова перевірка граматичних знань (с.31-32).

Фізкультхвилинка

10. Слухання казки Братів Грімм «Горщик каші».

11. Тестова перевірка аудіативних умінь учнів (с.33).

12. Підсумки уроку.

- Хто автор казки «Фіалка»? Хто написав казку «Горщик каші». Яка з казок вам сподобалася, чим? Що запам’ятали про числівник? Що викликало труднощі при виконанні завдань? Від яких завдань отримали задоволення?