Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021
Що обереш ти: казку чи мультфільм? (Позакласне читання)
Слідження числівників і використання їх у мовленні. Літературні казки
Мета. Уточнити знання учнів про мультиплікацію, продовжити знайомство дітей з авторськими казками, показати на прикладах, що таке слухняність та дисциплінованість, навчати встановлювати причиново- наслідкові зв'язки.
Дидактико-методичне забезпечення. Дитячі художні книжки з українськими та зарубіжними казками: «Чарівний світ казок», «Українські казки», «Чарівний світ англійських казок», Беатрис Поттер «Казка про кролика Пітера», «Кролик Пітер та інші історії».
План-конспект
1. Організація учнів до уроку.
2. Робота з виставкою книжок до уроку.
- Розгляньте виставку книжок. Прочитайте їх назви. Як дізнатися, твори яких жанрів уміщені в книжках? Яка з книжок містить українські народні казки? Яка з книжок містить зарубіжні казки? Ці казки є народними чи авторськими? Яка зі сторінок книжки дасть вичерпну відповідь? Хто є автором зарубіжних казок? (Учні дають відповідь виключно з покликанням на книжку, демонструючи відповідні сторінки). Які з казок вам відомі?
3. Повідомлення теми уроку з елементарним обговоренням її змісту.
- Діти, ви вже знаєте, чим книжка відрізняється від газети, журналу. А чи знаєте ви, що таке мультиплікація, анімація? (Учні висловлюють свої думки).
- Прочитайте визначення: «Анімація, мультиплікація - вид кіномистецтва, твори якого створюються шляхом знімання послідовних фаз руху намальованих або об'ємних об'єктів».
- Поміркуйте і назвіть спільні ознаки книжки і мультфільму. (Герої, розвиток подій (сюжет)...) Чим відрізняється книжка від мультиплікації? (Книжка - поліграфічне мистецтво, а мультиплікація - вид кіномистецтва).
4. Робота в групах.
- Розкажіть друзям про свій улюблений мультфільм. Чого він навчає?
- Складіть список мультфільмів, які зняті за мотивами українських народних казок. Ознайомте зі списком однокласників.
5. Вибір книжки з казкою англійської письменниці та художниці Беатрис Поттер «Кролик Пітер».
- Пошукайте на виставці книжку з казкою Беатрис Поттер «Кролик Пітер». За якими ознаками ви обрали саме цю книжку?
6. Читання-слухання казки Б. Поттер «Кролик Пітер».
Кролик Пітер
(скорочено)
Жив собі неслухняний кролик Пітер Пуш. А сестричок його звали Булка, Плюшка і Пампушка. Усі вони жили разом із мамою в норі, під корінням великої пухнастої ялинки.
- Ну, діти, - сказала якось вранці мама, місіс Пуш, - ідіть погуляйте куди хочете - в ліс, в поле, тільки не ходіть в сад містера Мак-Грегора. Там з вашим татом трапилася велика неприємність: місіс Мак-Грегор запекла його в пиріг. Тож будьте уважні! А я - до крамниці.
З цими словами місіс Пуш взяла кошика і парасольку та вирушила через ліс до крамниці. Там вона купила пшеничного хліба і п’ять ватрушок.
Слухняні дівчата - Булка, Плюшка та Пампушка - пішли в ліс по ожину. А неслухняний Пітер Пуш пострибав на город містера Мак-Грегора! Хвіртка була зачинена, але він проліз під нею. Він поїв там салату, пожував квасолі й взявся за редиску.
Незабаром у нього роздуло живіт, і Пітер Пуш пішов шукати петрушку. Він знав, що петрушка допомагає від болю в животі. Але раптом за рогом огіркового парника блиснули окуляри містера Мак-Грегора! Стоячи навколішки, містер Мак- Грегор возився з капустою, але, помітивши кролика, миттю схопився і кинувся за ним.
- Лови злодія! - крикнув він, грізно потрясаючи граблями.
З переляку Пітер Пуш забув, де хвіртка, і відчайдушно заметушився по городу.
Він загубив черевички: один - у капусті, інший - в картоплі.
Звичайно, босоніж та на чотирьох лапах Пітер Пуш бігав набагато швидше. На жаль, він налетів на сітку навколо аґрусу і застряг: зачепився ґудзиком. На Пітері була новенька блакитна курточка з блискучими мідними ґудзиками. З очей його бризнули сльози. Почувши схлипи Пітера, прилетіли схвильовані горобці.
- Не здавайся, Пітер Пуш! - зацвірінькали вони йому. - Скидай курточку та біжи!
Тут підскочив містер Мак-Грегор і накрив Пітера величезним решетом. Пітер Пуш вислизнув, але без курточки. Вона залишилася під решетом.
А містер Мак-Грегор підібрав його курточку та черевики і зробив з них опудало - відлякувати чорних дроздів.
Пітер Пуш жодного разу не зупинився і не озирнувся, поки не влетів у нірку під великою пухнастою ялинкою.
Він так втомився, що відразу впав на м'який пісок і закрив очі. Тим часом місіс Пуш смажила морквяні котлети.
- Ах, Пітере, який ти невдахо! - бурчала вона. - І тижня не минуло, а ти вже загубив другу курточку і другу пару черевиків!
Увечері Пітер зовсім заслаб - у нього заболів живіт і почався жар. Місіс Пуш поклала його в ліжко та заварила чай з ромашки.
Вона напоїла чаєм Пітера - як велів доктор - «одну столову ложку на ніч».
А Булці, Плюшці та Пампушці на вечерю дісталися гарячі булочки, пампушки, пончики та солодкі ватрушки. Булка їла булочки, Плюшка - пампушки, а Пампушка - ватрушки... Але хто ж тоді з'їв усі пончики? Довго кроленята не гадали, вони швидко заплуталися та поснули.
Беатрис Поттер
7. Роздуми над прослуханим.
- Поміркуйте, чому сестрички мали такі імена. Де жила сім'я кроликів? Чому подвір'я містера Мак-Грегора було небезпечним? Яка неприємність трапилася з Пітером Пушем?
8. Рекомендації до позаурочної діяльності учнів.
- Подивіться вдома мультфільм «Кролик Петрик». Ви знайдете мультфільм в інтернеті - на KINOafisha.ua! Намалюйте малюнок до улюбленого епізоду й організуйте в класі виставку. Обговоріть про спільне та відмінне між прочитаною казкою і переглянутим мультфільмом.