Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021

Чудодійна сила посмішки. (Читання)
Слідження числівників і використання їх у мовленні. Літературні казки

Матеріал до уроку. Л. Муур. «Малий Єнот і Той, що сидить у ставку».

Мета. Сприяти розвитку мовлення і мислення учнів, формувати оцінні судження, виховувати відповідальність за доручену справу.

Дидактико-методичне забезпечення. Наочно-предметне зображення єнота, дикобраза, запис прислів'я.

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.

2.1. Читання казки Н. Забіли «Вовк і козлята» з орієнтацією на зображені смайлики.

(Учитель може на дошку прикріплювати зображення смайликів, учні, відповідно до вказаних емоцій, «озвучувати» казку. Доцільно окремі частини «озвучувати» з протилежними емоціями).

3. Робота з наочністю. Відгадування загадок.

- Розгляньте малюнки. Кого ви бачите на них? Що ви знаєте про цих тварин? Характерні ознаки кожної тварини вказані в загадках. Відгадайте, про кого йдеться:

♦ Знають усі - ця тварина охайна,

Будь-яку їжу помиє негайно. (Єнот)

♦ Упізна його всяке,

Це - великий їжак.

Відгадає ураз,

Зветься він... (дикобраз).

♦ Чималий, проворний; хрущів, мишей поїдає,

А на свою оборону безліч списів має. (Дикобраз)

- Складіть і ви, діти, загадку про єнота, дикобраза. Зверніть увагу, що в назві першої тварини (єнота) заховався музичний знак (нота), а в назві другої - щось затаїлося незвичне (образ). Візьміть до уваги і ці ознаки, складаючи свої загадки.

4. Повідомлення теми і мети уроку.

5. Опрацювання казки Л. Муур «Малий Єнот і Той, що сидить у ставку».

5.1. Читання казки вчителем.

Малий Єнот і Той, що сидить у ставку

Малий Єнот був маленький, але хоробрий.

Одного разу мама Єнотиха сказала:

- Сьогодні місяць буде дуже повний і дуже ясний. Чи можеш ти сам піти до швидкого струмка, моя крихітко? Чи не принесеш ти на вечерю раків?

- Авжеж, звичайно, - відповів Малий Єнот. - Я наловлю вам таких раків, яких ви ще зроду не їли.

Малий Єнот був маленький, але хоробрий.

Увечері зійшов місяць, великий, повний і ясний-яснісінький.

- Час іти, мій маленький, - сказала мама. - Йди, аж поки дійдеш до ставка. Там ти побачиш велику колоду, що лежить упоперек ставка. Перейди нею на той бік. На тому боці найкраще ловляться раки.

При ясному місяці Малий Єнот вирушив у дорогу. Він був такий щасливий, такий гордий! Скоро Малий Єнот дійшов туди, де росли високі дерева. Там спочивав Старий Дикобраз. Він дуже здивувався, коли побачив, що Малий Єнот гуляє в лісі без мами.

- Куди це ти йдеш сам-самісінький? - спитав Старий Дикобраз.

- До швидкого струмка! - відповів Малий Єнот гордо. - Я йду ловити раків на вечерю.

- Бережися, Малий Єноте! - сказав Старий Дикобраз. - Ти ж знаєш, у тебе нема того, що є у мене, - таких довгих і гострих колючок.

- Я нікого не боюся! - відповів Малий Єнот.

Він був маленький, але хоробрий.

Малий Єнот подався далі. Спочатку він ішов повагом, потім трохи швидше, а далі - вистрибом. Неподалік од швидкого струмка він побачив Гладкого Кролика. Гладкий Кролик спав. Він розплющив одне око.

- Ой, ти мене налякав! - сказав він. - Куди це ти йдеш, Малий Єноте?

- Я йду до швидкого струмка, - сказав Малий Єнот гордо. - Це по той бік ставка.

- О-о-о! - сказав Гладкий Кролик. - А ти не боїшся ЙОГО?

- Кого мені боятися? - спитав Малий Єнот.

- ТОГО, що сидить у ставку, - сказав Гладкий Кролик. - А я боюся!

- Ну, а я не боюся! - сказав Малий Єнот і пішов далі.

І ось нарешті Малий Єнот побачив велику колоду, що лежала впоперек ставка.

- Тут мені треба перейти, - сказав сам собі Малий Єнот. - А там, на тому боці, я ловитиму раків.

Малий Єнот почав переходити колодою на той бік ставка. Він був хороший... Та нащо зустрів він того Гладкого Кролика! Йому не хотілося думати про ТОГО, що сидить у ставку, але він нічого не міг із собою вдіяти. Він зупинився і зазирнув. Хтось сидів у ставку! Це був ВІН! Сидів там і дивився на Малого Єнота при місяці. Малий Єнот і взнаки не дав, що злякався. Він перекривав ТОГО, що сидів у ставку. ТОЙ, у ставку, теж перекривив його. Та як перекривив!

Малий Єнот повернув і дременув щодуху. Він так швидко промчав повз Гладкого Кролика, що той злякався. Він біг, біг не спиняючись, аж поки побачив Старого Дикобраза.

- Що таке? Що таке? - спитав Дикобраз.

Малий Єнот розказав йому про ТОГО, що сидить у ставку.

- А ти візьми палицю. Вернися і покажи йому, що в тебе є велика палиця.

Малому Єнотові хотілося принести додому раків. І він узяв палицю й рушив назад до ставка.

- Може, ВІН тим часом пішов собі? - сказав Малий Єнот сам до себе.

Ні. ВІН не пішов. ВІН, як і раніше, сидів у ставку. Малий Єнот підняв велику палицю й посварився нею. Але у ТОГО, що в ставку, теж була палиця. Велика- велика палиця! І ВІН посварився тією палицею на Малого Єнота! Малий Єнот упустив свою палицю й побіг.

***

Удома Малий Єнот розповів мамі про ТОГО, що сидить у ставку.

- Ой, мамо! - сказав він. - Мені так кортіло піти самому по раки! Мені так кортіло принести їх на вечерю!

- І ти принесеш! - сказала мама Єнотиха. - Вернися, моя крихітко, але цього разу не перекривляй його, не бери з собою палиці.

- Що ж я маю робити? - спитав Малий Єнот.

- Тільки усміхнися! - сказала мама Єнотиха. - Піди й усміхнися ТОМУ, що сидить у ставку.

- І більше нічого? - спитав Малий Єнот. - Ти певна?

- Це все, - сказала мама. - Я певна.

І ось Малий Єнот знову підійшов до ставка.

- Може, ВІН нарешті пішов? - сказав він сам до себе.

Ні, не пішов! ВІН, як і раніше, сидів у ставку. Малий Єнот примусив себе зупинитися. Тоді примусив себе зазирнути у воду. Тоді примусив себе усміхнутися ТОМУ, що сидів у ставку. І ТОЙ, що сидів у ставку, всміхнувся у відповідь! Малий Єнот так зрадів, що зареготався. І йому здалося, ніби ТОЙ, що сидів у ставку, теж регоче!

- Тепер ВІН буде зі мною дружити! - сказав собі Малий Єнот. - Тепер я можу перейти на той бік!

І він побіг колодою на той бік ставка. Там, на березі швидкого струмка, Малий Єнот заходився ловити раки. Скоро він наловив їх стільки, скільки міг донести. Він побіг колодою назад через ставок. Цього разу Малий Єнот помахав рукою ТОМУ, що сидів у ставку, а ТОЙ теж махав йому рукою.

Малий Єнот біг додому щодуху. Ніколи ще ані він, ані його мама не їли таких смачних раків. Так сказала мама Єнотиха.

- Тепер я можу йти туди зовсім сам, якщо хочеш. Більше я не боюся ТОГО, що сидить у ставку.

- Я знаю, - сказала мама Єнотиха.

- Він зовсім не поганий, ТОЙ, що сидить у ставку! - сказав Малий Єнот.

- Я знаю, - сказала мама Єнотиха.

- Скажи мені, - попросив він, - а хто це сидить у ставку?

Мама Єнотиха засміялася і все йому пояснила.

Ліліан Муур

5.2. Аналіз змісту прослуханої казки з елементами перечитування окремих частин.

- Чи сподобалася вам казка, чим? Чи трапилися в ній герої, про яких ви складали загадки? А хто ще є героєм казки?

- Яким зростав Малий Єнот? Як про нього говорила мама? Якої думки про свого героя авторка? З яким проханням мама звернулася до свого маленького синочка? Як почувався Малий Єнот, вирушаючи в дорогу? (Перечитування відповідних рядків). Кого зустрів Малий Єнот дорогою до ставка? Що здивувало Старого Дикобраза? Яка розмова відбулася між Гладким Кроликом і Малим Єнотом? (Перечитують відповіді рядки). Що примусило Малого Єнота повернутися додому? Чи правильну, на вашу думку, дав пораду Малому Єноту Старий Дикобраз? Яку пораду дала синові його мама? Що допомогло Малому подолати страх?

- Доведіть, що Малий Єнот був відповідальним і намагався виконати доручення мами.

- Чи зрозумів Малий Єнот, хто насправді сидів у ставку? Відображення кого він бачив?

- Прочитайте прислів'я: «Стався до людей так, як би ти хотів, щоб вони ставилися до тебе». У казці є підтвердження цій думці? (Зачитуються відповідні рядки). Яку силу має усмішка?

5.3. Підготовка до переказування казки. Переказування казки.

На дошці запис.

♦ Дружба з Тим, хто сидить у ставку.

♦ Розповідь Гладкого Кролика.

♦ Малий Єнот побачив Того, хто сидить у ставку.

♦ Мама Єнотиха попросила сина наловити раків.

♦ Зустріч зі Старим Дикобразом.

♦ Мама порадила синочкові повернутися і усміхнутися.

- Розташуй речення у тій послідовності, як розгортаються події в казці. Який епізод вам сподобався найбільше? Перекажіть зміст казки.

6. Підсумок уроку.

- Яке враження справила на вас казка? Чого навчає нас цей твір? Чи, на вашу думку, правильним є вислів: «Якщо сила не перемагає, то усмішка допоможе»?

7. Домашнє завдання.

Знайти цікаву інформацію про єнотів і поділитися нею з однокласниками. Розповісти казку рідним.