Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 1 - 2 клас I семестр - Володимир Наумчук 2021

Усміхнімося, звеселімося. (Позакласне читання)
Розподіл слів за смисловою ознакою. Українські народні казки

Мета. Розширювати читацький кругозір учнів, удосконалювати навички орієнтування в книжці, виховувати бажання самостійно читати і переглядати книжки.

Дидактико-методичне забезпечення. Збірка «Усміхаймося, звеселяймося», Г. Бойко «Смішинки-веселинки», збірка «Чарівна веселка».

План-конспект

1. Організація учнів до уроку.

2. Повідомлення теми уроку.

3. Робота з виставкою книжок до уроку.

- Розгляньте обкладинки книжок, представлених на виставці. Прочитайте їх назви. Поміркуйте, яка з книжок на виставці є зайвою. Чому? Як ви переконаєте всіх у правильності своєї відповіді?

- Пошукайте на виставці книжку за такими ознаками: шість творів; веселі вірші; різні автори.

- Поміркуйте, чому не вказано на обкладинці книжки прізвище автора. Яка зі сторінок книжки допомогла вам зробити правильний вибір? А як ще можна вибрати необхідну книжку, не читаючи її?

4. Читання вчителем вірша Валентина Кириленка «Надивився я чудес!»

Був на морі я недавно.

Як же гарно там і славно!

Скільки різних там чудес!

Хвилі-гори, до небес.

Там дельфіни білі-білі,

Там креветки загорілі

Ходять берегом, гуляють

І на море поглядають.

В них одна лише турбота —

Упіймати бегемота.

На одній нозі медузи

Бродять там, як чорногузи

Там китом руда лисиця

Теж хотіла поживиться,

Проковтнути не змогла,

Сіла верхи й попливла.

Берег весь я обходив,

Надививсь усяких див!

5. Бесіда за прослуханим.

- Чи викликав вірш у вас усмішку? Що спонукало вас усміхнутися?

- Як ви думаєте, яка з книжок може містити вірш? Доведіть свою думку.

- Пригадайте, які веселі історії траплялися з вами. Розкажіть про них своїм друзям.

6. Самостійний розгляд учнями нової книжки, читання вказаного вчителем твору.

7. Вияв і оцінка якості самостійного читання — розгляду книжки.

- Яку книжку ви розглядали і читали? А яке оповідання? Що ви довідалися про книжку до читання твору? Як ви шукали вказаний твір? Про що він? Що викликало у вас усмішку? Що би ви рекомендували прочитати ще?

8. Рекомендації до самостійної позаурочної діяльності з книжками.

- Пошукайте в домашній чи класній бібліотечці книжки з веселими пригодами. Доповніть ними книжкову виставку.