Уроки навчання грамоти 1 клас II семестр Добуквенний період - Володимир Наумчук, Марія Наумчук 2020
Урок 78. Алфавіт. Закріплення вмінь писати великі й малі літери українського алфавіту. Виконання мовних завдань
Післябуквений період
Мета. Удосконалювати вміння писати великі й малі букви українського алфавіту та сполучати їх між собою, розвивати пам'ять, мислення, мовлення, формувати культуру письма, виховувати в учнів любов до рідної мови.
Навчально-методичне забезпечення. Таблиця «Алфавіт», аудіозапис тексту І. Бондаренка «Веселі літери», В. Наумчук, М. Наумчук «Зошит для письма та розвитку мовлення у післябуквений період. 1 клас». - Тернопіль: Астон, 2019 (НУШ).
План-конспект
1. Організація класу до уроку.
Учитель демонструє «Зошит для письма та розвитку мовлення у післябуквений період. 1 клас» авторів В. Наумчук, М. Наумчук, звертає увагу та умовні позначення в ньому, обсяг матеріалу на кожний урок (вказано дзвіночок з послідовністю уроків), виконання відповідних завдань мовного, ігрового, граматичного характеру.
2. Повідомлення теми уроку.
3. Робота з таблицею «Алфавіт».
- Послухайте уважно назви літер та порядок їх розміщення в алфавіті. (Читає алфавіт учитель або учні).
- Як ви думаєте, для чого необхідно знати алфавіт? (Діти висловлюють свої думки).
- Знання алфавіту допомагає швидко й упевнено знаходити потрібні слова в словниках, прізвища в списках, різні статті в енциклопедіях і довідниках.
- Скільки букв є в українському алфавіті? Всі букви розташовані в певному порядку, хоч у такому розташуванні букв в алфавіті ніякої закономірності немає - такий порядок закріплено традицією. Алфавіт потрібно просто завчити напам'ять. А щоб легко було це зробити, ви прослухайте зараз аудіозапис вірша «Веселі літери» І. Бондаренка:
«Букви-азбуку для нас
Вивчити напам'ять час.
А, Бе, Ве, Ге, Ґе, Де, Е —
Перших буков сім іде.
Є, Же, Зе, И, І, Ї, Й (ий) —
Це порядок їх такий.
Ка, еЛ, еМ, еН, О, Пе, еР —
Знаємо про це тепер.
еС, Те, У, еФ, Ха, Це, Че —
З голови нам не втече.
Ша, Ща, Ь (знак м'якшення),
Ю, Я — Ось всю абетку вивчив/ла я!
- Яким словом можна замінити слово «алфавіт»? (Азбука, абетка). Скільки букв в українській абетці? Ми будемо слухати вірш «Веселі літери» часто, щоб ви швидко запам'ятали букви і правильно їх називали.
4. Робота із зошитом (с. 4-5).
4.1. Повторення правил письма.
4.2. Повторення типів поєднання букв (верхнє, середнє, нижнє).
4.3. Написання алфавіту за зразком.
5. Фізкультхвилинка.
6. Виконання мовних завдань.
6.1. Запис букв, що позначають голосні звуки.
6.2. Запис десяти будь-яких букв, що позначають приголосні звуки.
6.3. Запис слів за алфавітом.
- Запишіть слова за алфавітом.
Актори, дівчинка, балет, вистава, концерт, глядачі, хлопчик, сцена, чарівник, штора.
6.4. Повторення написання великої літери у власних назвах.
- Вставте у слова велику чи малу букву. Прочитай слова. Усно поясніть свій вибір.
...ндрій, ...рена (А, а); ...ерег, ...орис (Б, б); ...ітер, ...іктор (В, в); ...ілка, ...аля (Г, г); ...ніпро, ...руг (Д, д).
7. Підсумок уроку.
- Про що ми сьогодні розмовляли на уроці? Послухайте ще раз аудіозапис вірша «Веселі літери» і прослідкуйте за написаним вами алфавітом у зошиті. Всі букви на місці? Для чого нам потрібний алфавіт? Ми ще неодноразово будемо говорити про нашу азбуку. Вона не лише навчила вас читати і писати, а й стане необхідним путівником у неосяжному морі знань.