Уроки навчання грамоти 1 клас II семестр Добуквенний період - Володимир Наумчук, Марія Наумчук 2020

Урок 58, 60. Письмо малої і великої букви «еф», буквосполучень та слів із нею. Звуковий аналіз слів. Списування речень, поданих рукописним шрифтом. Складання діалогу. Написання речень. Словниково-логічні вправи (2 год)

Мета. Навчити дітей правильно писати малу і велику букву «еф» і поєднувати її з іншими буквами, формувати фонематичний слух, збагачувати словниковий запас, розвивати мовлення учнів, активізувати уважність і пильність, виховувати в учнів любов до рідної мови.

Навчально-методичне забезпечення. Демонстраційні зразки рукописної малої і великої букви «еф», звуко-складові схеми, слова-картки, слова, подані в аналітико-синтетичній формі (запис на дошці), таблиця «Алфавіт».

План-конспект

1. Організація класу до уроку.

2.1. Повторення вивченого матеріалу.

- Яку букву ви вивчили на уроці читання? Які звуки вона позначає? Якими буквами на письмі ви позначите звуки [йа], [шч], [йу], [йе]? Назвіть голосні звуки. Покажіть на таблиці букви, які позначають голосні звуки.

2.2. Читання слів, поданих в аналітико-синтетичній формі.

(Учні пояснюють значення окремих слів).

2.3. «Впіймай звук».

У зоопарку

Гафійка й Федь із мамою

Прийшли до зоопарку.

Там зебру бачили із ламою,

Фламінго і цесарку,

Жирафів двох із Африки,

І дрофу й козенятко,

І фазана з фазанкою,

Й манюнє фазенятко!

М. Григорук

(Учні називають слова зі звуками [ф], [ф'], дають якісну характеристику звукам).

2.4. Звуко-складовий аналіз слів: Гафійка, Федь.

- Розгляньте схеми слів. Поміркуйте, яка з них відповідає імені хлопчика, а яка — імені дівчинки.

Назвіть ланцюжок звуків, букв у кожному слові. У якому слові букв більше, ніж звуків? Чому? Який звук в українській мові завжди м'який? ([й]). Якою буквою позначають звуки [ф], [ф']?

3. Показ зразка рукописної літери; аналіз її графічної будови.

(Мала буква «ф» складається з трьох елементів: велика пряма похила лінія, два овали; велика буква «Ф» — велика пряма похила лінія із заокругленням внизу ліворуч і два овали, які пишуть у міжрядковому просторі (між верхньою рядковою і міжрядковою лініями).

4. Засвоєння конфігурації літери «еф».

4.1. Показ написання букви на дошці з поясненням послідовності зображення елементів.

4.2. «Писання» учнями букви в повітрі (на дошці) з орієнтацією на зразок.

4.3. Аналіз зразка букви у зошиті.

(Написання літери починається з лівого овалу, який безвідривно поєднується з прямою похилою подовженою лінією, а правий овал починаємо писати відривно. Аналогічно пишеться велика буква «еф», лише починається у міжрядковому просторі, де і завершується).

5. Вправи з письма (с. 34-35).

5.1. Наведення літери за поданим у зошиті пунктирним зображенням (1 рядок).

5.2. Самостійне написання букви за зразком (2 рядок).

5.3. Пояснення поєднання літери «еф» з іншими буквами та запис буквосполучень. (Мала буква «еф» - 3-4 рядки, с. 34; велика буква «Ф» - 3 рядок, с. 35).

6. Пальчикова гімнастика.

Горобці

Горобці малі стрибали,

На стежині гралися.

Враз знялися: фр-р — полетіли,

Бо когось злякалися.

(«Підстрибувати» пальчиками по столу, потім «літати», рухаючи всією рукою).

7. Списування слів за зразком (5 рядок, с. 34 - «ф»; 4 рядок, с. 35 - «Ф»).

8. Звуко-складовий аналіз слів: фазан, жирафа.

9. Слухове коментовані письмо (с. 34 - запис слів: фарби, туфлі).

10. Дописування складу «фі» у слова, запропоновані у зошиті (с. 34, 7-9 рядки).

11. Складання діалогу за малюнком (с. 34).

12. Самостійний запис слів під диктовку вчителя. (Телефон, фото - с. 34, 10 рядок).

13. Читання колонок слів у зошиті (с. 35).

14. Написання речення за зразком з поясненням написання великої букви (Федуник Федько — футболіст. 7 рядок, с. 35).

15. Словниково-логічні вправи з використанням ілюстративного матеріалу зошита. (Поділ предметів на дві групи: одяг і взуття; запис слів у зошиті - 8-10 рядки).

16. Робота зі словами на картках.

- Прочитайте слова на картках: кафе, торф, фікус, фокус, форма, фірма, каре, торт, шофер, шифер.

- Згрупуйте слова парами так, щоб їх написання відрізнялося лише однією буквою. (Кафе - каре, торф - торт, фікус - фокус, форма - фірма, шофер - шифер).

17. Підсумок уроку.

- Яку букву навчилися писати? Які звуки позначає на письмі буква «еф»? Наведіть приклади слів зі звуками [ф], [ф'] у різних позиціях. Навчіться швидко промовляти скоромовку:

«Фірма ферму фарбувала,

Фірмі фарби було мало».

- Які слова скоромовки містять звук [ф], [ф']? Чи знаєте ви колір фарби, у назві якої є звук [ф']?